ما قدمته في المقالة السابقة للخروج من مطب اللغة العربية هو تصور منطقي نمطي ينطلق من واجبات الجهة التعليمية وهو ليس جديدا في الواقع بيد أنه مهمل حاليا، حيث كانت هذه الممارسات حاضرة في الزمن القديم فلا يتم اختيار معلم لا يتقن اللغة العربية أو إملاؤه ضعيف أو خطه ردئ أو حتى «يُمشّي الحال»، ولذلك فإن ما


أكثر...