الريــم
11-05-2022, 10:00 AM
En los ?ltimos tiempos, profesores de secundaria, bachillerato y universidad coinciden en se?alar un aumento de las faltas de ortograf?a en su alumnado. Constatan que el léxico se ha empobrecido. La polémica no es nueva. Ya en las tablillas de los antiguos sumerios se recogen quejas por la decadencia en la escritura de los j?venes. Sin embargo, el problema actual va m?s all? de un debate recurrente.
"Quiz?s lo que ocurre es que el ser humano est? cambiando su soporte de escritura y su forma de manejar ese sistema inventado que es la ortograf?a", argumenta Mar?a del Carmen Méndez, profesora del ?rea de Lingü?stica de la Universidad de Alicante. "Cuando se escrib?a en pergaminos era muy caro y se usaban abreviaturas y dem?s. Y ahora, con la revoluci?n digital, estamos ante otro cambio de soporte. Quiz?s en el futuro la ortograf?a cambie porque ya no se escriba nada a mano y gobiernen los autocorrectores. No podemos saberlo", a?ade
En 2017, cinco profesores de las universidades de Extremadura y Valladolid, preocupados por las faltas ortogr?ficas de sus alumnos, hicieron un estudio que concluy? que el problema resid?a en los deficitarios h?bitos de lectura y a "la falta de atenci?n e interés que muestran los universitarios a la hora de aplicar las reglas ortogr?ficas en sus escritos". Errores que también detectaron entre el alumnado de los Grados de Maestro (Infantil y Primaria).
"Quiz?s en el futuro la ortograf?a cambie porque ya no se escriba nada a mano y gobiernen los autocorrectores", afirma la lingüista Mar?a del Carmen Méndez
Al a?o siguiente, en unas oposiciones para profesores de secundaria, FP y escuelas de idiomas se presentaron 200.000 personas para 20.698 plazas y, a pesar de ello, el 9,6% quedaron desiertas por el gran n?mero de faltas de ortograf?a y errores gramaticales. La polémica sobre el nivel de los docentes ya dio que hablar a?os antes, cuando un informe desvel? que el 86% de los aspirantes a una plaza en un centro p?blico educativo de Madrid hab?a suspendido en conocimientos b?sicos. El tribunal –se presentaron candidatos de toda Espa?a– detect? todo tipo de faltas de ortograf?a.
Cambio de paradigma
Los actuales problemas del lenguaje son solo la punta del iceberg de un cambio de paradigma que empez? con los SMS y no ha dejado de crecer. En Internet y en los m?viles, las palabras, acuciadas por la inmediatez, se multiplican a toda velocidad a costa de descuidar la lengua.
Los nativos digitales escriben tal como hablan. La ausencia de signos de puntuaci?n y de tildes, as? como las constantes abreviaturas, son la norma. Y si continuamente leemos y escribimos textos con errores, se fomentan, inevitablemente, las faltas ortogr?ficas.
Xavier Breil, profesor de secundaria y creador de Dictapp, denuncia la poca exigencia del mundo académico a los alumnos
Adem?s, Internet ha provocado que muchos nativos digitales busquen cualquier informaci?n a golpe de clic y no estén habituados a usar una enciclopedia. Y no acaba ah? la cosa. Una encuesta en la web de adolescentes red17 indic? que el 90% no sabe c?mo escribir una carta y que, por culpa del corrector autom?tico, el 70% tiene problemas para escribir en un papel sin faltas. "Para algunos, tener que aprender la ortograf?a teniendo correctores es como tener que saber las tablas de multiplicar teniendo calculadoras", expone Xavier Breil, profesor de secundaria y creador de Dictapp, plataforma que fomenta una mejor ortograf?a en catal?n. "Est?n expuestos casi exclusivamente a textos digitales informales en plataformas y redes, donde las faltas de ortograf?a no son relevantes y donde hay autocorrectores. Pero en los trabajos o ex?menes no los tienen. Es la falta de costumbre", a?ade Méndez.
Problemas de registro
En 2017, un estudio de la Universidad de Alcal? sobre los h?bitos de escritura de los j?venes en los dispositivos m?viles concluy? que el 90% comete faltas de ortograf?a en las redes sociales. Silvia Gumiel, autora del estudio , defiende que no se trata de un cambio en la lengua, sino de c?digo: "Muchos de mis estudiantes tienen m?s dificultades ahora que hace diez o doce a?os para construir un ensayo, fundamentalmente en los trabajos de fin de grado. El problema no est? en la ortograf?a, sino en la adecuaci?n, coherencia y cohesi?n del texto".
El cambio de tendencia al que se refiere coincide, en torno al 2010, con el mayor uso de los teléfonos inteligentes. "Los j?venes perciben que no es importante escribir sin cometer faltas de ortograf?a y eso produce una dejadez que se acaba convirtiendo en un problema cuando tienen que utilizar un registro escrito m?s formal", afirma Gumiel. Mar?a del Carmen Méndez coincide en que el problema es que se acostumbren a un registro culto y académico.
Porque, como detalla Breil, a diferencia de a?os atr?s, cuando la lengua escrita era un espacio reservado a la formalidad, ahora predomina el registro informal. "Los j?venes actuales quiz?s escriben m?s que los de hace veinticinco a?os, pero casi todo lo que escriben en su tiempo libre es un registro informal que prescinde de las normas ortogr?ficas", afirma.
En este sentido, Esther Linares –especialista en estudios lingü?sticos de la Universidad de Valencia– admite que las redes sociales han fomentado nuevos c?digos, abreviaturas e incluso un perjuicio sobre la coherencia y cohesi?n de los enunciados. "Nuestros j?venes est?n ganando en originalidad y creatividad, pero eso va en detrimento de su competencia comunicativa, tanto en el habla coloquial, como en la formal, donde, m?s all? de las faltas de ortograf?a, abundan las repeticiones, anacolutos o errores de puntuaci?n".
Otra de las razones de este empobrecimiento del lenguaje es, seg?n Briel, la poca exigencia del mundo académico. "Hoy en d?a puede obtenerse el certificado de la ESO y aprobar las pruebas de acceso a la universidad sin haber aprobado Lengua, y acceder a cualquier carrera, incluida Filolog?a, haciendo faltas de manera habitual", se lamenta. Entonces, si los errores ortogr?ficos no evitan superar estos ex?menes, ?qué ventajas tiene escribir mejor? "Utilizar la lengua de manera adecuada ayuda a construir un discurso mucho m?s consistente y persuasivo. Aquellos j?venes que mejor hablen y escriban tendr? una ventaja importante sobre los que tengan estas destrezas menos desarrolladas", concluye Gumiel.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/faltas-ortografia-empobrecimiento-lenguaje-o-78162303)
"Quiz?s lo que ocurre es que el ser humano est? cambiando su soporte de escritura y su forma de manejar ese sistema inventado que es la ortograf?a", argumenta Mar?a del Carmen Méndez, profesora del ?rea de Lingü?stica de la Universidad de Alicante. "Cuando se escrib?a en pergaminos era muy caro y se usaban abreviaturas y dem?s. Y ahora, con la revoluci?n digital, estamos ante otro cambio de soporte. Quiz?s en el futuro la ortograf?a cambie porque ya no se escriba nada a mano y gobiernen los autocorrectores. No podemos saberlo", a?ade
En 2017, cinco profesores de las universidades de Extremadura y Valladolid, preocupados por las faltas ortogr?ficas de sus alumnos, hicieron un estudio que concluy? que el problema resid?a en los deficitarios h?bitos de lectura y a "la falta de atenci?n e interés que muestran los universitarios a la hora de aplicar las reglas ortogr?ficas en sus escritos". Errores que también detectaron entre el alumnado de los Grados de Maestro (Infantil y Primaria).
"Quiz?s en el futuro la ortograf?a cambie porque ya no se escriba nada a mano y gobiernen los autocorrectores", afirma la lingüista Mar?a del Carmen Méndez
Al a?o siguiente, en unas oposiciones para profesores de secundaria, FP y escuelas de idiomas se presentaron 200.000 personas para 20.698 plazas y, a pesar de ello, el 9,6% quedaron desiertas por el gran n?mero de faltas de ortograf?a y errores gramaticales. La polémica sobre el nivel de los docentes ya dio que hablar a?os antes, cuando un informe desvel? que el 86% de los aspirantes a una plaza en un centro p?blico educativo de Madrid hab?a suspendido en conocimientos b?sicos. El tribunal –se presentaron candidatos de toda Espa?a– detect? todo tipo de faltas de ortograf?a.
Cambio de paradigma
Los actuales problemas del lenguaje son solo la punta del iceberg de un cambio de paradigma que empez? con los SMS y no ha dejado de crecer. En Internet y en los m?viles, las palabras, acuciadas por la inmediatez, se multiplican a toda velocidad a costa de descuidar la lengua.
Los nativos digitales escriben tal como hablan. La ausencia de signos de puntuaci?n y de tildes, as? como las constantes abreviaturas, son la norma. Y si continuamente leemos y escribimos textos con errores, se fomentan, inevitablemente, las faltas ortogr?ficas.
Xavier Breil, profesor de secundaria y creador de Dictapp, denuncia la poca exigencia del mundo académico a los alumnos
Adem?s, Internet ha provocado que muchos nativos digitales busquen cualquier informaci?n a golpe de clic y no estén habituados a usar una enciclopedia. Y no acaba ah? la cosa. Una encuesta en la web de adolescentes red17 indic? que el 90% no sabe c?mo escribir una carta y que, por culpa del corrector autom?tico, el 70% tiene problemas para escribir en un papel sin faltas. "Para algunos, tener que aprender la ortograf?a teniendo correctores es como tener que saber las tablas de multiplicar teniendo calculadoras", expone Xavier Breil, profesor de secundaria y creador de Dictapp, plataforma que fomenta una mejor ortograf?a en catal?n. "Est?n expuestos casi exclusivamente a textos digitales informales en plataformas y redes, donde las faltas de ortograf?a no son relevantes y donde hay autocorrectores. Pero en los trabajos o ex?menes no los tienen. Es la falta de costumbre", a?ade Méndez.
Problemas de registro
En 2017, un estudio de la Universidad de Alcal? sobre los h?bitos de escritura de los j?venes en los dispositivos m?viles concluy? que el 90% comete faltas de ortograf?a en las redes sociales. Silvia Gumiel, autora del estudio , defiende que no se trata de un cambio en la lengua, sino de c?digo: "Muchos de mis estudiantes tienen m?s dificultades ahora que hace diez o doce a?os para construir un ensayo, fundamentalmente en los trabajos de fin de grado. El problema no est? en la ortograf?a, sino en la adecuaci?n, coherencia y cohesi?n del texto".
El cambio de tendencia al que se refiere coincide, en torno al 2010, con el mayor uso de los teléfonos inteligentes. "Los j?venes perciben que no es importante escribir sin cometer faltas de ortograf?a y eso produce una dejadez que se acaba convirtiendo en un problema cuando tienen que utilizar un registro escrito m?s formal", afirma Gumiel. Mar?a del Carmen Méndez coincide en que el problema es que se acostumbren a un registro culto y académico.
Porque, como detalla Breil, a diferencia de a?os atr?s, cuando la lengua escrita era un espacio reservado a la formalidad, ahora predomina el registro informal. "Los j?venes actuales quiz?s escriben m?s que los de hace veinticinco a?os, pero casi todo lo que escriben en su tiempo libre es un registro informal que prescinde de las normas ortogr?ficas", afirma.
En este sentido, Esther Linares –especialista en estudios lingü?sticos de la Universidad de Valencia– admite que las redes sociales han fomentado nuevos c?digos, abreviaturas e incluso un perjuicio sobre la coherencia y cohesi?n de los enunciados. "Nuestros j?venes est?n ganando en originalidad y creatividad, pero eso va en detrimento de su competencia comunicativa, tanto en el habla coloquial, como en la formal, donde, m?s all? de las faltas de ortograf?a, abundan las repeticiones, anacolutos o errores de puntuaci?n".
Otra de las razones de este empobrecimiento del lenguaje es, seg?n Briel, la poca exigencia del mundo académico. "Hoy en d?a puede obtenerse el certificado de la ESO y aprobar las pruebas de acceso a la universidad sin haber aprobado Lengua, y acceder a cualquier carrera, incluida Filolog?a, haciendo faltas de manera habitual", se lamenta. Entonces, si los errores ortogr?ficos no evitan superar estos ex?menes, ?qué ventajas tiene escribir mejor? "Utilizar la lengua de manera adecuada ayuda a construir un discurso mucho m?s consistente y persuasivo. Aquellos j?venes que mejor hablen y escriban tendr? una ventaja importante sobre los que tengan estas destrezas menos desarrolladas", concluye Gumiel.
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