الريــم
09-11-2022, 03:07 PM
Los menores y las nuevas tecnolog?as son casi uno solo. Seg?n el Observatorio Nacional de Tecnolog?a y Sociedad, el 98% de los ni?os de entre 10 y 15 a?os de edad utiliza internet de manera habitual. Siete de cada diez menores tienen su propio teléfono m?vil. La pandemia, adem?s, aceler? la puesta en marcha de medidas tecnol?gicas que afectaron al sistema educativo y a menores, familias y personal docente, como las clases virtuales. Tanto que entre los expertos ahora ahonda la preocupaci?n por las adicciones al m?vil entre menores de edad.
Es verano y muchas familias que viven en una ciudad acuden al pueblo a pasar los meses estivales. All?, los ni?os se encuentran con amistades veraniegas que no ven el resto del a?o. Seis de ellos se encuentran en una de las calles del pueblo, cinco con su propio m?vil. Todos conectados pero en silencio. La ni?a que no tiene el teléfono mira por encima del hombro la pantalla de una amiga, pero asegura que se aburre. La escena la relata Mari Carmen D?ez, psicopedagoga: "Esa ni?a lee much?simo y va al teatro y a museos con sus padres, as? que le est?n ofreciendo otras posibilidades m?s culturales y amplias. Claro, en el pueblo no tiene esa variedad".
Tom?s Cant?, psiquiatra infantil del Hospital Doctor Balmis, se?ala que las adicciones llegan cuando no hay alternativa: "El entretenimiento es m?s individual a través de la tecnolog?a. Si un menor descubre actividades que le resultan gratificantes y no tiene alternativa, hay que sustituir una actividad con otra. La adicci?n llega cuando se termina teniendo conductas inapropiadas que significan abandonar por ejemplo las relaciones".
El propio conseller de Sanidad Universal ya habla de que la adicci?n a las tecnolog?as es un problema: "Es muy inquietante que en edades de 14 a 18 a?os veamos tan alto n?mero de intentos de suicido como estamos viendo. Hay un aislamiento y adicci?n a las nuevas tecnolog?as y no observamos que la sociedad reaccione de manera l?gica".
D?ez indica adem?s que la responsabilidad es de los adultos: "Los peque?os son mucho m?s sensibles a las tecnolog?as como el m?vil y tienen menos armas para defenderse, por lo que las han cogido abiertamente. Sus padres son el ejemplo. Algunos adultos llegan a dar el pésame por Whatsapp. La culpa no les corresponde a los ni?os".
Las posibles soluciones, indica la psicopedagoga, pasan por prestar m?s atenci?n a los menores. "Hay que dedicarle tiempo a los menores y no perder el contacto, incluso con los adolescentes que no tienen ganas de hablar con los padres. No hay que dejarlos en manos de las m?quinas. Se trata de estar haciendo de padre". Cant?, por su parte, habla de apa?os: "La tecnolog?a no es ni buena ni mala. Ellos cogen los m?viles si se les facilitan. Me preocupa que estén con los m?viles porque no tengan alternativas. No es el uso de los videojuegos o las herramientas de comunicaci?n, sino que sean la ?nica alternativa a no tener otra cosa que hacer".
La llegada de la tecnolog?a no se puede revertir, se?ala el psiquiatra infantil: "Esto ha crecido como una bola y ahora somos m?s conscientes estamos en la fase de buscar soluciones. Necesitamos alternativas y a ser posible que sean accesibles y baratas". D?ez, adem?s, se?ala que no se trata de ir contra la tecnolog?a, sino de poner l?mites: "Yo misma uso el ordenador y el m?vil, se trata del exceso del uso. Hay que regular el uso de la tecnolog?a en los ni?os aunque sea m?s inc?modo que darles el m?vil".
Ambos expertos coinciden en que no se trata necesariamente de volver a lo que hab?a antes, sino adaptar lo que hay ahora y motivar a los ni?os a hacer actividades: "Ning?n ni?o va a querer leer por s? mismo. En cambio, si aparece un profesor de literatura entusi?stico, puede hacer que a un chaval le guste. Pero no tiene que ser aburrida, no tiene que verla como un rollo".
El psiquiatra infantil, de hecho, quita importancia a los videojuegos y se la da m?s a otro tipo de contenido al que los menores pueden acceder sin filtro: "Ya sabemos que el que juega a un videojuego violento no se vuelve violento. En cambio, los mensajes cortos de TikTok o Instagram s? van modulando la realidad. Les dan mensajes sin filtro sobre qué es el mundo o cu?l es la realidad, adem?s de mensajes de car?cter pornogr?fico. La creencia y los valores que conforman el mundo depend?an de tu casa, amigos y colegio, pero ahora también de internet. La pregunta es, ?en cu?l vivo m?s tiempo? Si la respuesta es virtual, esa ser? mi mayor influencia".
Cant? adem?s incide en que esta generaci?n de menores no ha perdido habilidades como la paciencia o la capacidad de atenci?n solo por ser j?venes: "Biol?gicamente tienen la misma capacidad, solo que ahora tiene la posibilidad de sacar el m?vil mientras que antes ten?as que soportar el aburrimiento. Creo que es una cuesti?n de oferta y demanda. Si solo hay un programa para ver te lo tragas, si tienes Netflix das vueltas y no ves nada. Los ni?os no son diferentes".
La psicopedagoga aboga a su vez por fomentar las actividades en las que los ni?os se encuentren con otros ni?os: "Buscar grupos de gente es importante para los ni?os. Ahora muchos llevan una vida de colegio y casa. Si los padres plantean que conviene que estén un rato en el parque y se ampl?e su radio de comunicaci?n lo har?n y esos encuentros nos convienen. Incluso eventos como bautizos, bodas y guateques nos convienen. Si no socializamos, acabamos encerrados".
Cant? se?ala adem?s que "los deportes en general son buenos, en especial los de equipo y aquellos que ayudan a mejorar el autocontrol, como el taekwondo". La clave, subraya, es que sea divertido: "Si te apuntas y te aburres tres d?as al cuarto no vas a querer ir. Los adultos sabemos que convencer no es garant?a de actuar. El médico puede decirte que tienes que perder peso y t? estar convencido como paciente y no ser garant?a de nada. ?Hay actividades disponibles para ni?os y adolescentes que sean l?dico-educativas? En un pueblo en el que todo est? a 15 minutos todo es m?s f?cil, en una ciudad como Alicante igual no tanto. Si los amigos no viven en un radio de 10 o 15 minutos, ?c?mo van a quedar con ellos?".
El psiquiatra infantil subraya que se trata de hacer pedagog?a: "Hay que hacer una labor de educaci?n y de ense?anza pero tiene que haber alternativas para que no se abandone al ?ltimo recurso".
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/tecnologia/expertos-alertan-casos-adiccion-tecnologia-75295936)
Es verano y muchas familias que viven en una ciudad acuden al pueblo a pasar los meses estivales. All?, los ni?os se encuentran con amistades veraniegas que no ven el resto del a?o. Seis de ellos se encuentran en una de las calles del pueblo, cinco con su propio m?vil. Todos conectados pero en silencio. La ni?a que no tiene el teléfono mira por encima del hombro la pantalla de una amiga, pero asegura que se aburre. La escena la relata Mari Carmen D?ez, psicopedagoga: "Esa ni?a lee much?simo y va al teatro y a museos con sus padres, as? que le est?n ofreciendo otras posibilidades m?s culturales y amplias. Claro, en el pueblo no tiene esa variedad".
Tom?s Cant?, psiquiatra infantil del Hospital Doctor Balmis, se?ala que las adicciones llegan cuando no hay alternativa: "El entretenimiento es m?s individual a través de la tecnolog?a. Si un menor descubre actividades que le resultan gratificantes y no tiene alternativa, hay que sustituir una actividad con otra. La adicci?n llega cuando se termina teniendo conductas inapropiadas que significan abandonar por ejemplo las relaciones".
El propio conseller de Sanidad Universal ya habla de que la adicci?n a las tecnolog?as es un problema: "Es muy inquietante que en edades de 14 a 18 a?os veamos tan alto n?mero de intentos de suicido como estamos viendo. Hay un aislamiento y adicci?n a las nuevas tecnolog?as y no observamos que la sociedad reaccione de manera l?gica".
D?ez indica adem?s que la responsabilidad es de los adultos: "Los peque?os son mucho m?s sensibles a las tecnolog?as como el m?vil y tienen menos armas para defenderse, por lo que las han cogido abiertamente. Sus padres son el ejemplo. Algunos adultos llegan a dar el pésame por Whatsapp. La culpa no les corresponde a los ni?os".
Las posibles soluciones, indica la psicopedagoga, pasan por prestar m?s atenci?n a los menores. "Hay que dedicarle tiempo a los menores y no perder el contacto, incluso con los adolescentes que no tienen ganas de hablar con los padres. No hay que dejarlos en manos de las m?quinas. Se trata de estar haciendo de padre". Cant?, por su parte, habla de apa?os: "La tecnolog?a no es ni buena ni mala. Ellos cogen los m?viles si se les facilitan. Me preocupa que estén con los m?viles porque no tengan alternativas. No es el uso de los videojuegos o las herramientas de comunicaci?n, sino que sean la ?nica alternativa a no tener otra cosa que hacer".
La llegada de la tecnolog?a no se puede revertir, se?ala el psiquiatra infantil: "Esto ha crecido como una bola y ahora somos m?s conscientes estamos en la fase de buscar soluciones. Necesitamos alternativas y a ser posible que sean accesibles y baratas". D?ez, adem?s, se?ala que no se trata de ir contra la tecnolog?a, sino de poner l?mites: "Yo misma uso el ordenador y el m?vil, se trata del exceso del uso. Hay que regular el uso de la tecnolog?a en los ni?os aunque sea m?s inc?modo que darles el m?vil".
Ambos expertos coinciden en que no se trata necesariamente de volver a lo que hab?a antes, sino adaptar lo que hay ahora y motivar a los ni?os a hacer actividades: "Ning?n ni?o va a querer leer por s? mismo. En cambio, si aparece un profesor de literatura entusi?stico, puede hacer que a un chaval le guste. Pero no tiene que ser aburrida, no tiene que verla como un rollo".
El psiquiatra infantil, de hecho, quita importancia a los videojuegos y se la da m?s a otro tipo de contenido al que los menores pueden acceder sin filtro: "Ya sabemos que el que juega a un videojuego violento no se vuelve violento. En cambio, los mensajes cortos de TikTok o Instagram s? van modulando la realidad. Les dan mensajes sin filtro sobre qué es el mundo o cu?l es la realidad, adem?s de mensajes de car?cter pornogr?fico. La creencia y los valores que conforman el mundo depend?an de tu casa, amigos y colegio, pero ahora también de internet. La pregunta es, ?en cu?l vivo m?s tiempo? Si la respuesta es virtual, esa ser? mi mayor influencia".
Cant? adem?s incide en que esta generaci?n de menores no ha perdido habilidades como la paciencia o la capacidad de atenci?n solo por ser j?venes: "Biol?gicamente tienen la misma capacidad, solo que ahora tiene la posibilidad de sacar el m?vil mientras que antes ten?as que soportar el aburrimiento. Creo que es una cuesti?n de oferta y demanda. Si solo hay un programa para ver te lo tragas, si tienes Netflix das vueltas y no ves nada. Los ni?os no son diferentes".
La psicopedagoga aboga a su vez por fomentar las actividades en las que los ni?os se encuentren con otros ni?os: "Buscar grupos de gente es importante para los ni?os. Ahora muchos llevan una vida de colegio y casa. Si los padres plantean que conviene que estén un rato en el parque y se ampl?e su radio de comunicaci?n lo har?n y esos encuentros nos convienen. Incluso eventos como bautizos, bodas y guateques nos convienen. Si no socializamos, acabamos encerrados".
Cant? se?ala adem?s que "los deportes en general son buenos, en especial los de equipo y aquellos que ayudan a mejorar el autocontrol, como el taekwondo". La clave, subraya, es que sea divertido: "Si te apuntas y te aburres tres d?as al cuarto no vas a querer ir. Los adultos sabemos que convencer no es garant?a de actuar. El médico puede decirte que tienes que perder peso y t? estar convencido como paciente y no ser garant?a de nada. ?Hay actividades disponibles para ni?os y adolescentes que sean l?dico-educativas? En un pueblo en el que todo est? a 15 minutos todo es m?s f?cil, en una ciudad como Alicante igual no tanto. Si los amigos no viven en un radio de 10 o 15 minutos, ?c?mo van a quedar con ellos?".
El psiquiatra infantil subraya que se trata de hacer pedagog?a: "Hay que hacer una labor de educaci?n y de ense?anza pero tiene que haber alternativas para que no se abandone al ?ltimo recurso".
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