الريــم
09-05-2022, 05:21 PM
El arranque del nuevo curso escolar trae consigo una buena noticia para el medioambiente: la entrada en vigor de la nueva Ley de Educaci?n (LOMLOE) que, entre otros aspectos, incluye en el curr?culo la educaci?n para el desarrollo sostenible, as? como la formaci?n del profesorado en esta materia. Sin embargo, no ser? ni mucho menos la primera vez que la protecci?n del entorno entre en el aula en Espa?a. Naturaliza lleva tres a?os formando de manera gratuita a los docentes para que conozcan todo tipo de herramientas y metodolog?as para trabajar los valores ambientales con sus alumnos.
Cerca de 1.900 profesores han participado ya en este proyecto impulsado por Ecoembes, que sirve para constatar una evidencia: la educaci?n ambiental no solo es clave para formar ciudadanos concienciados para hacer frente a la emergencia clim?tica, sino que también motiva y capta el interés de los alumnos. Por ejemplo, con salidas fuera del aula para conocer la flora y fauna de su entorno m?s inmediato, huertos escolares, campa?as de reciclaje o acciones art?sticas.
El valor de experimentar en clase
Seg?n explican algunos de los profesores que han participado en las formaciones de Naturaliza, la clave consiste en convertir la educaci?n ambiental no en una materia que se imparte de vez en cuando, sino en un concepto transversal. “Se trata de pasar de un método de memorizaci?n a uno m?s experimental y de interrelacionar la protecci?n del medioambiente con cualquier materia y nivel”, se?ala Lola Naranjo, profesora del CEIP Federico Romero de La Solana (Ciudad Real).
En este centro, por ejemplo, han convertido la representaci?n de una zarzuela como 'La Rosa de Azafr?n' en una oportunidad para analizar sobre el terreno los poemas en los que Lope de Vega evoca el paisaje manchego. Otro ejemplo de transversalidad es el estudio de los ?rboles que aparecen en las obras de los pintores m?s famosos de la historia o a la elaboraci?n de anuncios navide?os por parte de los alumnos centrados en productos locales y saludables. “Y también contamos con un huerto escolar y programamos salidas por el campo. Tenemos muchos recursos fuera y hay que perder el miedo a salir del aula”, asegura Naranjo.
Compromiso con el entorno
Para Pablo José S?nchez Fern?ndez, del Colegio La Milagrosa de Oviedo (Asturias) participar en Naturaliza también supuso un “antes y un después” gracias a todos los recursos y metodolog?as que ofrece. En la escuela, entre otros tantos proyectos, han impulsado 'La Milagrosa se-para por el medioambiente' para fomentar el reciclaje, no solo de envases y papel, sino de bolis, pilas, gafas, cepillos de dientes, m?viles…
“Adem?s, cada curso ponemos en marcha tres proyectos voluntarios para trabajar la semana antes de las vacaciones. Est? claro que con la experiencia se aprende mucho m?s. Por ejemplo, trabajando conceptos de matem?ticas relacionados con el medioambiente, algo que les motiva y es m?s divertido”, detalla S?nchez.
https://uc-4u.com/clip/9ec69a7a-e017-43ab-80a3-cfc20f5948a7_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg Jard?n escolar en el CEIP Ortega y Gasset de Ceuta. |
Y si puede ser fuera de las cuatro paredes del aula, la motivaci?n crece todav?a m?s. Lo saben bien en el CEIP Ortega y Gasset de Ceuta, donde han impulsado una zona verde denominada el Jard?n de las Hespérides, de 140 metros cuadrados y diversos microh?bitats, como un humedal. “Es una aula abierta a la naturaleza, que te permite aprender a través de la experiencia. No solo ciencias naturales, sino también muchas otras asignaturas, como lengua, inglés, pl?stica…”, comenta uno de su impulsores, el profesor Juan Carlos Navarro.
Este proyecto le ha permitido confirmar diversos aspectos: la importancia de “renaturalizar la escuelas” y la eficacia de sacar a “los ni?os del aula para que tengan un aprendizaje significativo”, en que los sentidos tengan mucho peso. “No se puede aprender sobre las plantas arom?ticas sin olerlas ni tocarlas. Lo que se aprender a través de la experimentaci?n luego se queda”, concluye. Esto es precisamente lo que busca la nueva ley y que también deber?a significar un paso adelante en la concienciaci?n medioambiental de la sociedad. Los profesores que se han adelantado a la norma ya han marcado el camino a seguir.
Naturaliza: construir un futuro sostenible
Gracias a los profesores que han participado en las formaciones de Naturaliza, impulsado por Ecoembes, cerca de 84.000 alumnos de primaria de 1.000 escuelas de todo el pa?s ya han abordado desde el aula cuestiones como la contaminaci?n del aire, de la naturaleza, la sequ?a, la desertificaci?n, el cambio clim?tico, la pérdida de biodiversidad… Un conocimiento clave para poder contribuir a construir un futuro m?s sostenible.
Los docentes que quieran formar parte de la red Naturaliza pueden hacerlo de forma gratuita a través de la p?gina web del proyecto (www.naturalizaeducacion.org). Esto les permite acceder a una biblioteca con m?s de 2.000 recursos para poder aplicar en sus clases, adem?s de formaci?n, metodolog?a y seguimiento de mano de un equipo de expertos.
“Con la nueva LOMLOE, la educaci?n ambiental cobra m?s fuerza en el curr?culum escolar para concienciar de esta forma al alumnado de la importancia de preservar y cuidar el entorno que nos rodea. Valoramos muy positivamente estos pasos y ponemos a disposici?n de todos los docentes las herramientas y formaci?n que ofrece Naturaliza, con el que llevamos varios a?os trabajando para integrar una mirada ambiental en las aulas”, apunta Raquel Mar?n, coordinadora de Naturaliza.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/medio-ambiente/proteger-medioambiente-aula-experiencia-pioneros-14428101)
Cerca de 1.900 profesores han participado ya en este proyecto impulsado por Ecoembes, que sirve para constatar una evidencia: la educaci?n ambiental no solo es clave para formar ciudadanos concienciados para hacer frente a la emergencia clim?tica, sino que también motiva y capta el interés de los alumnos. Por ejemplo, con salidas fuera del aula para conocer la flora y fauna de su entorno m?s inmediato, huertos escolares, campa?as de reciclaje o acciones art?sticas.
El valor de experimentar en clase
Seg?n explican algunos de los profesores que han participado en las formaciones de Naturaliza, la clave consiste en convertir la educaci?n ambiental no en una materia que se imparte de vez en cuando, sino en un concepto transversal. “Se trata de pasar de un método de memorizaci?n a uno m?s experimental y de interrelacionar la protecci?n del medioambiente con cualquier materia y nivel”, se?ala Lola Naranjo, profesora del CEIP Federico Romero de La Solana (Ciudad Real).
En este centro, por ejemplo, han convertido la representaci?n de una zarzuela como 'La Rosa de Azafr?n' en una oportunidad para analizar sobre el terreno los poemas en los que Lope de Vega evoca el paisaje manchego. Otro ejemplo de transversalidad es el estudio de los ?rboles que aparecen en las obras de los pintores m?s famosos de la historia o a la elaboraci?n de anuncios navide?os por parte de los alumnos centrados en productos locales y saludables. “Y también contamos con un huerto escolar y programamos salidas por el campo. Tenemos muchos recursos fuera y hay que perder el miedo a salir del aula”, asegura Naranjo.
Compromiso con el entorno
Para Pablo José S?nchez Fern?ndez, del Colegio La Milagrosa de Oviedo (Asturias) participar en Naturaliza también supuso un “antes y un después” gracias a todos los recursos y metodolog?as que ofrece. En la escuela, entre otros tantos proyectos, han impulsado 'La Milagrosa se-para por el medioambiente' para fomentar el reciclaje, no solo de envases y papel, sino de bolis, pilas, gafas, cepillos de dientes, m?viles…
“Adem?s, cada curso ponemos en marcha tres proyectos voluntarios para trabajar la semana antes de las vacaciones. Est? claro que con la experiencia se aprende mucho m?s. Por ejemplo, trabajando conceptos de matem?ticas relacionados con el medioambiente, algo que les motiva y es m?s divertido”, detalla S?nchez.
https://uc-4u.com/clip/9ec69a7a-e017-43ab-80a3-cfc20f5948a7_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg Jard?n escolar en el CEIP Ortega y Gasset de Ceuta. |
Y si puede ser fuera de las cuatro paredes del aula, la motivaci?n crece todav?a m?s. Lo saben bien en el CEIP Ortega y Gasset de Ceuta, donde han impulsado una zona verde denominada el Jard?n de las Hespérides, de 140 metros cuadrados y diversos microh?bitats, como un humedal. “Es una aula abierta a la naturaleza, que te permite aprender a través de la experiencia. No solo ciencias naturales, sino también muchas otras asignaturas, como lengua, inglés, pl?stica…”, comenta uno de su impulsores, el profesor Juan Carlos Navarro.
Este proyecto le ha permitido confirmar diversos aspectos: la importancia de “renaturalizar la escuelas” y la eficacia de sacar a “los ni?os del aula para que tengan un aprendizaje significativo”, en que los sentidos tengan mucho peso. “No se puede aprender sobre las plantas arom?ticas sin olerlas ni tocarlas. Lo que se aprender a través de la experimentaci?n luego se queda”, concluye. Esto es precisamente lo que busca la nueva ley y que también deber?a significar un paso adelante en la concienciaci?n medioambiental de la sociedad. Los profesores que se han adelantado a la norma ya han marcado el camino a seguir.
Naturaliza: construir un futuro sostenible
Gracias a los profesores que han participado en las formaciones de Naturaliza, impulsado por Ecoembes, cerca de 84.000 alumnos de primaria de 1.000 escuelas de todo el pa?s ya han abordado desde el aula cuestiones como la contaminaci?n del aire, de la naturaleza, la sequ?a, la desertificaci?n, el cambio clim?tico, la pérdida de biodiversidad… Un conocimiento clave para poder contribuir a construir un futuro m?s sostenible.
Los docentes que quieran formar parte de la red Naturaliza pueden hacerlo de forma gratuita a través de la p?gina web del proyecto (www.naturalizaeducacion.org). Esto les permite acceder a una biblioteca con m?s de 2.000 recursos para poder aplicar en sus clases, adem?s de formaci?n, metodolog?a y seguimiento de mano de un equipo de expertos.
“Con la nueva LOMLOE, la educaci?n ambiental cobra m?s fuerza en el curr?culum escolar para concienciar de esta forma al alumnado de la importancia de preservar y cuidar el entorno que nos rodea. Valoramos muy positivamente estos pasos y ponemos a disposici?n de todos los docentes las herramientas y formaci?n que ofrece Naturaliza, con el que llevamos varios a?os trabajando para integrar una mirada ambiental en las aulas”, apunta Raquel Mar?n, coordinadora de Naturaliza.
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