الريــم
03-10-2024, 02:11 PM
El lenguaje, muy técnico; los entornos f?sicos, poco familiares e intimidantes, o la falta de visibilidad que muchas veces sienten. Son algunas de las barreras a las que se enfrentan d?a a d?a los 450.000 espa?oles con autismo (https://www.sport.es/es/temas/autismo-1847496)-y sus familias- cuando deben hacer un tr?mite administrativo. Muros que derribar en todos los entornos. Por eso, 300 profesionales de los Registros de la Propiedad y Mercantiles de Espa?a se han inscrito en un curso online para atenderles mejor. "Para adaptar el trato que se les presta, para evitar que se sientan violentos, mejorar c?mo se les da la informaci?n, elaboraci?n de escritos sencillos, hablarles de forma clara de los plazos, o simplemente reunirse en el despacho de al lado si hay mucha gente alrededor", explica a El Peri?dico de Espa?a (https://www.epe.es/es/sanidad/20240310/lenguaje-tecnico-entornos-frios-registradores-tramites-personas-con-autismo-98734784), del mismo grupo editorial que este diario, Dulce Calvo, directora de Responsabilidad Social Corporativa del Colegio de Registradores.
Se trata de la primera edici?n de la formaci?n que imparte el Real Patronato sobre Discapacidad, que depende del Ministerio de Derechos Sociales, a través del Centro Espa?ol sobre trastorno del Espectro del Autismo y la Confederaci?n Autismo Espa?a. El origen de este programa, indica Calvo, se encuentra en la firma de un*convenio en abril de 2022, con el que se buscaba mejorar la atenci?n a las personas con autismo.*
La medida incide en el cumplimiento de la Ley 8/2021, por la que se reform? la legislaci?n civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad. En su disposici?n transitoria segunda, la norma alude expresamente a la competencia que corresponde al Estado en materia de ordenaci?n de los registros e instrumentos p?blicos.
Con estos mimbres, desde el Colegio se mantuvieron varias reuniones con las asociaciones para explicarles las particularidades del funcionamiento de los registros, de modo que pudieran aportar cu?les eran sus necesidades. De ah? surgi? un curso online que se imparte a los registradores para formarles en c?mo tratar a estas personas cuando acuden a estos organismos p?blicos.*Al principio, estaba dirigido ?nicamente a los registradores, pero se ha visto la oportunidad de que pueda realizarlo también el resto de personal de estos organismos, y actualmente est? trabajando en la elaboraci?n de gu?as de actuaci?n por escrito. "Si lo hacen todos mejor, no viene mal", apunta Calvo.
El lenguaje administrativo
El lenguaje, la comprensi?n de los procedimientos, los derechos u obligaciones que implican cualquiera de los tr?mites que una persona debe realizar en los Registros de nuestro pa?s, pueden convertirse en una barrera de acceso para las personas en el espectro del autismo. El trastorno influye en la forma de comunicaci?n e interacci?n y en la forma de pensar y comportarse que tienen las personas que lo presentan.
As? lo razona a El Peri?dico de Espa?a, Nuria Mesa Mu?oz,*técnica de derechos, buenas pr?cticas y transferencia del conocimiento del Centro Espa?ol de Autismo, gestionado por Autismo Espa?a. "Las personas enfrentan diferentes barreras o desaf?os para relacionarse con la Administraci?n P?blica y otros operadores jur?dicos. En el ?mbito de la comunicaci?n (tanto comprensiva como expresiva) se producen muchas de estas barreras", se?ala.
Por un lado, las administraciones "hablan su propio idioma". Emplean un lenguaje técnico que supone una importante barrera para personas con procesamientos alternativos de la informaci?n, como las personas autistas. Adem?s de esos desaf?os para la comprensi?n lectora, "algunas personas autistas son no verbales o enfrentan episodios de mutismo situacional que influyen en la forma de comunicarse de manera efectiva con otras personas", a?ade esta experta.
El desconocimiento
Pero, adem?s, apunta Nuria Mesa, existe desconocimiento sobre el autismo por parte de los profesionales porque, a?ade, "es una condici?n o discapacidad invisible". El car?cter "poco familiar y potencialmente intimidante de los entornos f?sicos" que suelen ocupar las administraciones, no suele tener en cuenta las necesidades en materia de accesibilidad cognitiva y sensorial de muchas personas, advierte.
La "particularidad" de los procedimientos administrativos, jur?dicos y judiciales, con normas que "resultan desconocidas", no ayuda
Por otro lado, la "particularidad" de los procedimientos administrativos, jur?dicos y judiciales, con normas que "resultan desconocidas y no han permitido tradicionalmente su flexibilizaci?n para ofrecer ajustes a personas que lo necesitan", precisa la responsable del centro, tampoco ayuda.
Situaciones de estrés
Mesa pone ejemplos de barreras espec?ficas que puede experimentar una persona con autismo en un Registro. Como no conocer la informaci?n m?s relevante sobre el procedimiento o posibles situaciones de estrés o tensi?n derivadas de la falta de control de los est?mulos sensoriales en el entorno o de recursos para desenvolverse en un entorno desconocido.
?Hasta qué punto esa no comprensi?n de determinados tr?mites marca la gesti?n que hace una persona con TEA ante determinadas instancias?. Mesa responde: "Comprender la informaci?n sobre cualquier actividad es imprescindible para participar de forma plena en la misma. La falta de comprensi?n afecta de forma directa a su participaci?n y, por tanto, vulnerar?a su derecho constitucional a disfrutar de las mismas oportunidades que otras personas sin discapacidad".
Reforma de 2021
Aunque a?n queda mucho por avanzar, se?ala la representante del Centro Espa?ol de Autismo, los ?ltimos a?os "han transformado el panorama". La importante reforma de la capacidad jur?dica de las personas con discapacidad del a?o 2021 (Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislaci?n civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jur?dica) "ha sido un revulsivo importante para esta cuesti?n".
Mesa alude a una reforma que "dio la vuelta al modelo seg?n el cual abord?bamos socialmente la discapacidad: ahora las personas con discapacidad deben ser due?as de su vida y las administraciones, entidades y la sociedad en general deben proveer o facilitar los apoyos que necesiten para tomar sus propias decisiones".
Las personas con discapacidad deben ser due?as de su vida y las administracionesdeben proveer o facilitar los apoyos que necesiten
Nuria Mesa, Centro Espa?ol de Autismo
Solo han pasado tres a?os de esa reforma legal y las entidades que trabajan por el colectivo TEA valoran "de forma muy positiva" colaboraciones como la del Colegio de Registradores de Espa?a para formar en una relaci?n de posibles medidas de apoyo. Medidas que, precisa Nuria Mesa, se deben regir "por el principio de individualizaci?n o personalizaci?n, es decir, cada persona tiene sus necesidades particulares".
Acuerdo con la Fiscal?a
Precisamente este 8 de marzo, Autismo Espa?a y la Fiscal?a General del Estado han llegado a un acuerdo para que los fiscales de toda Espa?a puedan*acceder al asesoramiento y la formaci?n sobre las caracter?sticas y necesidades del autismo, as? como a buenas pr?cticas para la intervenci?n de personas autistas en procedimientos judiciales.
Trabajamos con la @fiscal_es (https://twitter.com/fiscal_es?ref_src=twsrc%5Etfw) para facilitar y mejorar el acceso a la #Justicia (https://twitter.com/hashtag/Justicia?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw) de las personas con #autismo (https://twitter.com/hashtag/autismo?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw), con especial atenci?n a los/as menores que sufren #AcosoEscolar (https://twitter.com/hashtag/AcosoEscolar?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw) u otros abusos, y a la vulneraci?n de los derechos de las personas autistas ? https://t.co/C5D2OSvq3V https://t.co/nhLZvwSb95 pic.twitter.com/j4xKwYmvc1 (https://t.co/j4xKwYmvc1)
— Autismo Espa?a (@Autismo_Espana) 8 de marzo de 2024 (https://twitter.com/Autismo_Espana/status/1766011790201180226?ref_src=twsrc%5Etfw)El acuerdo también permitir? la*colaboraci?n entre ambas instituciones en la defensa de los derechos de los menores con autismoque sufren acoso escolaren nuestro pa?s, a través de acciones de formaci?n y concienciaci?n, y grupos de trabajo sobre protocolos de actuaci?n y prevenci?n.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/lenguaje-tecnico-entornos-frios-falta-99270983)
Se trata de la primera edici?n de la formaci?n que imparte el Real Patronato sobre Discapacidad, que depende del Ministerio de Derechos Sociales, a través del Centro Espa?ol sobre trastorno del Espectro del Autismo y la Confederaci?n Autismo Espa?a. El origen de este programa, indica Calvo, se encuentra en la firma de un*convenio en abril de 2022, con el que se buscaba mejorar la atenci?n a las personas con autismo.*
La medida incide en el cumplimiento de la Ley 8/2021, por la que se reform? la legislaci?n civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad. En su disposici?n transitoria segunda, la norma alude expresamente a la competencia que corresponde al Estado en materia de ordenaci?n de los registros e instrumentos p?blicos.
Con estos mimbres, desde el Colegio se mantuvieron varias reuniones con las asociaciones para explicarles las particularidades del funcionamiento de los registros, de modo que pudieran aportar cu?les eran sus necesidades. De ah? surgi? un curso online que se imparte a los registradores para formarles en c?mo tratar a estas personas cuando acuden a estos organismos p?blicos.*Al principio, estaba dirigido ?nicamente a los registradores, pero se ha visto la oportunidad de que pueda realizarlo también el resto de personal de estos organismos, y actualmente est? trabajando en la elaboraci?n de gu?as de actuaci?n por escrito. "Si lo hacen todos mejor, no viene mal", apunta Calvo.
El lenguaje administrativo
El lenguaje, la comprensi?n de los procedimientos, los derechos u obligaciones que implican cualquiera de los tr?mites que una persona debe realizar en los Registros de nuestro pa?s, pueden convertirse en una barrera de acceso para las personas en el espectro del autismo. El trastorno influye en la forma de comunicaci?n e interacci?n y en la forma de pensar y comportarse que tienen las personas que lo presentan.
As? lo razona a El Peri?dico de Espa?a, Nuria Mesa Mu?oz,*técnica de derechos, buenas pr?cticas y transferencia del conocimiento del Centro Espa?ol de Autismo, gestionado por Autismo Espa?a. "Las personas enfrentan diferentes barreras o desaf?os para relacionarse con la Administraci?n P?blica y otros operadores jur?dicos. En el ?mbito de la comunicaci?n (tanto comprensiva como expresiva) se producen muchas de estas barreras", se?ala.
Por un lado, las administraciones "hablan su propio idioma". Emplean un lenguaje técnico que supone una importante barrera para personas con procesamientos alternativos de la informaci?n, como las personas autistas. Adem?s de esos desaf?os para la comprensi?n lectora, "algunas personas autistas son no verbales o enfrentan episodios de mutismo situacional que influyen en la forma de comunicarse de manera efectiva con otras personas", a?ade esta experta.
El desconocimiento
Pero, adem?s, apunta Nuria Mesa, existe desconocimiento sobre el autismo por parte de los profesionales porque, a?ade, "es una condici?n o discapacidad invisible". El car?cter "poco familiar y potencialmente intimidante de los entornos f?sicos" que suelen ocupar las administraciones, no suele tener en cuenta las necesidades en materia de accesibilidad cognitiva y sensorial de muchas personas, advierte.
La "particularidad" de los procedimientos administrativos, jur?dicos y judiciales, con normas que "resultan desconocidas", no ayuda
Por otro lado, la "particularidad" de los procedimientos administrativos, jur?dicos y judiciales, con normas que "resultan desconocidas y no han permitido tradicionalmente su flexibilizaci?n para ofrecer ajustes a personas que lo necesitan", precisa la responsable del centro, tampoco ayuda.
Situaciones de estrés
Mesa pone ejemplos de barreras espec?ficas que puede experimentar una persona con autismo en un Registro. Como no conocer la informaci?n m?s relevante sobre el procedimiento o posibles situaciones de estrés o tensi?n derivadas de la falta de control de los est?mulos sensoriales en el entorno o de recursos para desenvolverse en un entorno desconocido.
?Hasta qué punto esa no comprensi?n de determinados tr?mites marca la gesti?n que hace una persona con TEA ante determinadas instancias?. Mesa responde: "Comprender la informaci?n sobre cualquier actividad es imprescindible para participar de forma plena en la misma. La falta de comprensi?n afecta de forma directa a su participaci?n y, por tanto, vulnerar?a su derecho constitucional a disfrutar de las mismas oportunidades que otras personas sin discapacidad".
Reforma de 2021
Aunque a?n queda mucho por avanzar, se?ala la representante del Centro Espa?ol de Autismo, los ?ltimos a?os "han transformado el panorama". La importante reforma de la capacidad jur?dica de las personas con discapacidad del a?o 2021 (Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislaci?n civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jur?dica) "ha sido un revulsivo importante para esta cuesti?n".
Mesa alude a una reforma que "dio la vuelta al modelo seg?n el cual abord?bamos socialmente la discapacidad: ahora las personas con discapacidad deben ser due?as de su vida y las administraciones, entidades y la sociedad en general deben proveer o facilitar los apoyos que necesiten para tomar sus propias decisiones".
Las personas con discapacidad deben ser due?as de su vida y las administracionesdeben proveer o facilitar los apoyos que necesiten
Nuria Mesa, Centro Espa?ol de Autismo
Solo han pasado tres a?os de esa reforma legal y las entidades que trabajan por el colectivo TEA valoran "de forma muy positiva" colaboraciones como la del Colegio de Registradores de Espa?a para formar en una relaci?n de posibles medidas de apoyo. Medidas que, precisa Nuria Mesa, se deben regir "por el principio de individualizaci?n o personalizaci?n, es decir, cada persona tiene sus necesidades particulares".
Acuerdo con la Fiscal?a
Precisamente este 8 de marzo, Autismo Espa?a y la Fiscal?a General del Estado han llegado a un acuerdo para que los fiscales de toda Espa?a puedan*acceder al asesoramiento y la formaci?n sobre las caracter?sticas y necesidades del autismo, as? como a buenas pr?cticas para la intervenci?n de personas autistas en procedimientos judiciales.
Trabajamos con la @fiscal_es (https://twitter.com/fiscal_es?ref_src=twsrc%5Etfw) para facilitar y mejorar el acceso a la #Justicia (https://twitter.com/hashtag/Justicia?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw) de las personas con #autismo (https://twitter.com/hashtag/autismo?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw), con especial atenci?n a los/as menores que sufren #AcosoEscolar (https://twitter.com/hashtag/AcosoEscolar?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw) u otros abusos, y a la vulneraci?n de los derechos de las personas autistas ? https://t.co/C5D2OSvq3V https://t.co/nhLZvwSb95 pic.twitter.com/j4xKwYmvc1 (https://t.co/j4xKwYmvc1)
— Autismo Espa?a (@Autismo_Espana) 8 de marzo de 2024 (https://twitter.com/Autismo_Espana/status/1766011790201180226?ref_src=twsrc%5Etfw)El acuerdo también permitir? la*colaboraci?n entre ambas instituciones en la defensa de los derechos de los menores con autismoque sufren acoso escolaren nuestro pa?s, a través de acciones de formaci?n y concienciaci?n, y grupos de trabajo sobre protocolos de actuaci?n y prevenci?n.
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