الريــم
01-25-2024, 05:05 PM
El plan de refuerzo educativo en matem?ticas y comprensi?n lectora anunciado por el presidente del Gobierno en un mitin electoral se ampliar? a bachillerato y FP b?sica. En total, 5,2 millones de alumnos y alumnas. As? lo ha asegurado esta ma?ana la ministra de Educaci?n y FP, Pilar Alegr?a (https://www.sport.es/es/temas/pilar-alegria-1853299), tras reunirse con miembros del Consejo Escolar del Estado para consensuar una postura respecto al uso de los m?viles en las aulas.
El programa no est? todav?a concretado. Tampoco su presupuesto, aunque se bajara una cantidad aproximada de 500 millones de euros. El objetivo es que haya una bajada de ratios (algo que se hizo ya en pandemia) para que el aprendizaje sea m?s efectivo y personalizado. Incluso, un desdoble de clases. También lecciones extraescolares gratuitas en el mismo centro educativo para los estudiantes que m?s lo necesiten.
Fuentes del Ministerio de Educaci?n (https://www.sport.es/es/temas/ministerio-de-educacion-1904430) destacan que el refuerzo no ser? igual en todos los centros, sino que depender? del tipo de alumnado y de la complejidad de las aulas, una reivindicaci?n de la comunidad educativa. Es decir, habr? m?s refuerzo en aquellos colegios e institutos con un mayor n?mero de estudiantes con m?s necesidad y peor rendimiento académico.
M?s informaci?n (Auto)
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Si en un primer momento se habl? de que el plan empezar?a en primaria (en el caso de las matem?ticas, a partir de 3?) y llegar?a a 4? de ESO (?ltimo curso de la educaci?n obligatoria), Educaci?n opta ahora por alargarlo a los dos cursos de bachillerato y también la Formaci?n profesional b?sica. En total, 5,2 millones de estudiantes.
PISA
El programa electoral del PSOE (https://www.sport.es/es/temas/psoe-1835212), en su p?gina 102, ya inclu?a un plan de refuerzo de matem?ticas y comprensi?n lectora, dos asignaturas fundamentales en las que el alumnado espa?ol pincha. También el internacional. El ?ltimo informe PISA, publicado en diciembre, revel? que Espa?a ha ca?do ocho puntos en matem?ticas respecto a 2018; Catalunya, 20; y la media de los pa?ses de la OCDE, 15. Se trata de un baj?n sin precedentes en la historia del programa internacional, que eval?a a los chavales y chavalas de 15 a?os. PISA, adem?s, hace hincapié en la ansiedad que generan las matem?ticas en el aula.
La comprensi?n lectora -leer y entender lo que se lee- tampoco atraviesa su mejor momento. El informe PIRLS otorga en Espa?a 521 puntos a la comprensi?n lectora de ni?os y ni?as de 4? de primaria. En la edici?n anterior (2016) la puntuaci?n fue de 528. En el caso catal?n, el resultado es peor: 507, solo por encima de Melilla (498) y Ceuta (496).
Uno de cada cuatro alumnos terminan la educaci?n secundaria con dificultades para comprender un texto m?nimamente complejo
Muchos pedagogos recuerdan que la lectura es la primera destreza que deber?a asegurar la escuela. Es también “el mejor predictor del éxito académico futuro”, asegura el fil?sofo y pedagogo Gregorio Luri en 'Sobre el arte de leer. Tesis sobre la educaci?n y la lectura' (Plataforma actual). Algo esencial teniendo en cuenta que uno de cada cuatro alumnos y alumnas terminan la educaci?n secundaria obligatoria con notables dificultades para comprender un texto m?nimamente complejo.
El plan gubernamental incluye la intenci?n de ense?ar las matem?ticas de manera que no produzca ansiedad en los chavales y chavalas. Respecto a la lectura, se trata de algo m?s transversal que se dar? en varias asignaturas y que se podr? llevar a cabo fomentado, por ejemplo, algo que ya se hace en muchas aulas: presentaciones orales. De lo que se trata es de fomentar la competencia lingü?stica.
El plan del Gobierno también cambios en el profesorado para que se refuerce la formaci?n continua que reciben en matem?ticas y que muchas veces depende de su propio interés ni tanto porque haya una formaci?n institucional y reglada.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/nacional/gobierno-amplia-refuerzo-escolar-bachillerato-fp-97343447)
El programa no est? todav?a concretado. Tampoco su presupuesto, aunque se bajara una cantidad aproximada de 500 millones de euros. El objetivo es que haya una bajada de ratios (algo que se hizo ya en pandemia) para que el aprendizaje sea m?s efectivo y personalizado. Incluso, un desdoble de clases. También lecciones extraescolares gratuitas en el mismo centro educativo para los estudiantes que m?s lo necesiten.
Fuentes del Ministerio de Educaci?n (https://www.sport.es/es/temas/ministerio-de-educacion-1904430) destacan que el refuerzo no ser? igual en todos los centros, sino que depender? del tipo de alumnado y de la complejidad de las aulas, una reivindicaci?n de la comunidad educativa. Es decir, habr? m?s refuerzo en aquellos colegios e institutos con un mayor n?mero de estudiantes con m?s necesidad y peor rendimiento académico.
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Si en un primer momento se habl? de que el plan empezar?a en primaria (en el caso de las matem?ticas, a partir de 3?) y llegar?a a 4? de ESO (?ltimo curso de la educaci?n obligatoria), Educaci?n opta ahora por alargarlo a los dos cursos de bachillerato y también la Formaci?n profesional b?sica. En total, 5,2 millones de estudiantes.
PISA
El programa electoral del PSOE (https://www.sport.es/es/temas/psoe-1835212), en su p?gina 102, ya inclu?a un plan de refuerzo de matem?ticas y comprensi?n lectora, dos asignaturas fundamentales en las que el alumnado espa?ol pincha. También el internacional. El ?ltimo informe PISA, publicado en diciembre, revel? que Espa?a ha ca?do ocho puntos en matem?ticas respecto a 2018; Catalunya, 20; y la media de los pa?ses de la OCDE, 15. Se trata de un baj?n sin precedentes en la historia del programa internacional, que eval?a a los chavales y chavalas de 15 a?os. PISA, adem?s, hace hincapié en la ansiedad que generan las matem?ticas en el aula.
La comprensi?n lectora -leer y entender lo que se lee- tampoco atraviesa su mejor momento. El informe PIRLS otorga en Espa?a 521 puntos a la comprensi?n lectora de ni?os y ni?as de 4? de primaria. En la edici?n anterior (2016) la puntuaci?n fue de 528. En el caso catal?n, el resultado es peor: 507, solo por encima de Melilla (498) y Ceuta (496).
Uno de cada cuatro alumnos terminan la educaci?n secundaria con dificultades para comprender un texto m?nimamente complejo
Muchos pedagogos recuerdan que la lectura es la primera destreza que deber?a asegurar la escuela. Es también “el mejor predictor del éxito académico futuro”, asegura el fil?sofo y pedagogo Gregorio Luri en 'Sobre el arte de leer. Tesis sobre la educaci?n y la lectura' (Plataforma actual). Algo esencial teniendo en cuenta que uno de cada cuatro alumnos y alumnas terminan la educaci?n secundaria obligatoria con notables dificultades para comprender un texto m?nimamente complejo.
El plan gubernamental incluye la intenci?n de ense?ar las matem?ticas de manera que no produzca ansiedad en los chavales y chavalas. Respecto a la lectura, se trata de algo m?s transversal que se dar? en varias asignaturas y que se podr? llevar a cabo fomentado, por ejemplo, algo que ya se hace en muchas aulas: presentaciones orales. De lo que se trata es de fomentar la competencia lingü?stica.
El plan del Gobierno también cambios en el profesorado para que se refuerce la formaci?n continua que reciben en matem?ticas y que muchas veces depende de su propio interés ni tanto porque haya una formaci?n institucional y reglada.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/nacional/gobierno-amplia-refuerzo-escolar-bachillerato-fp-97343447)