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مشاهدة النسخة كاملة : La Polic?a investiga si el menor del apu?alamiento de Jerez sufr?a acoso en el instit


الريــم
09-29-2023, 09:20 AM
La Polic?a Nacional investiga si el menor que este jueves agredi? a cuchilladas a un compa?ero de curso y tres profesores (https://www.sport.es/es/noticias/sucesos/detenido-menor-14-anos-herir-92653496) en un instituto de Jerez de la Frontera (C?diz) sufr?a acoso en el centro (https://www.sport.es/es/noticias/sucesos/conmocion-instituto-jerez-dia-rieron-92666323) y hab?a sido objeto de ‘bullying’. La Consejer?a de Educaci?n pidi? "prudencia" pero asegur? que no hab?a ning?n expediente por acoso escolar abierto por denuncias de este ni?o de 14 a?os, que cursa 3? de ESO y tiene necesidades educativas especiales, aunque est? integrado en un aula ordinaria con profesor de refuerzo y un buen rendimiento académico. “No constan problemas de convivencia en el centro”, se?alaron desde Educaci?n. La directora del instituto ‘Elena Garc?a Armada’, Rosario Coca, insisti? en que se analizar?a todo lo ocurrido pero igualmente rechaz? que hubiera existido “un conflicto” con este alumno. El instituto tiene 54 docentes y 686 alumnos y este viernes volver? a abrir sus puertas aunque no ser? una jornada lectiva sino de apoyo para superar el trauma por los sucesos de este jueves.

El menor pasar? la noche en comisar?a y este viernes se pondr? a disposici?n de la Fiscal?a de Menores, que proceder? a su evaluaci?n psiqui?trica antes de decidir el delito por el que puede ser investigado. Fuentes del caso aseguran que ser? el informe forense el que diga si actu? con conciencia de sus actos e indican que podr?a ser acusado de un delito de agresi?n. La Polic?a Nacional lleg? al instituto a los pocos minutos de recibir una llamada alertando de la agresi?n a las 8.25 de la ma?ana. Apenas diez minutos después de que se iniciaran las clases. Pas? horas en el centro, interrogando a testigos de lo sucedido y alumnos del centro, adem?s del profesorado, no s?lo para reconstruir los hechos sino también para conocer si hubo algo que empujara al menor a actuar con esas agresividad.

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"Eran bromas"

Las versiones son contradictorias sobre los precedentes. Desde el AMPA del centro admiten que quiz?s “no supo gestionar bien alguna broma” que le hab?an hecho y numerosos compa?eros relatan que era un ni?o solitario, que hablaba con muy poca gente, que siempre estaba solo en el recreo. “Se sentaba ah? solo con su merienda y a veces le quitaban el tupper y jugaban a darle patadas”, se?alaron dos alumnas del centro. Otros compa?eros, que admiten que no lo trataban ni hablaban con él, se?alan que era objeto de (https://www.epe.es/es/andalucia/20230929/policia-investiga-menor-apunalamiento-jerez-92687760) “bromas” y burlas (https://www.epe.es/es/andalucia/20230929/policia-investiga-menor-apunalamiento-jerez-92687760) y que le hab?an echado agua por encima en el recreo, a lo que él respondi? advirtiendo de que se iban a enterar y con un estallido que son? a amenaza: “Ma?ana, no vengas”. Otros testigos aseguran que cuando fue desarmado por los profesores el menor se derrumb? para admitir que hab?a “explotado” y “no pod?a m?s”.

La Consejer?a de Educaci?n rese?? que el centro escolar era “magn?fico” y su comunidad educativa “sobresaliente”, aunque algunos padres y madres del centro trasladaron a los medios de comunicaci?n, que se apostaron durante horas a las puertas, que no era cierto que la convivencia fuera magn?fica, que la directora “nunca quer?a abrir ning?n expediente por acoso y dec?a que todo eran siempre cosas de ni?os” y hasta relataron episodios de gran dureza que aseguraron se hab?an tapado en a?os anteriores. Ninguno de estos padres sin embargo acept? denunciar desvelando su identidad lo que relataron bajo anonimato. No hay constancia de que la familia del presunto agresor hubiera acudido al centro a exponer que su hijo era objeto de acoso o a pedir alguna actuaci?n especial para proteger al menor, que ten?a buen expediente académica y estaba diagnosticado de s?ndrome de Asperger en un grado leve, integrado en un aula ordinaria por su capacidad, aunque existe otro aula especial en el instituto para menores con trastornos m?s graves.

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Diez minutos de p?nico

Los compa?eros relataron que el menor lleg? a las 8.15, a punto de empezar la clase de Biolog?a, y antes de sentarse sac? dos cuchillos de cocina de la mochila y fue directo a agredir a un compa?ero de clase, con el que al parecer hab?a tenido alg?n problema previo. La profesora acudi? r?pidamente a mediar para evitar que la agresi?n fuera a m?s y se llev? la peor parte, con varias heridas en el ojo de las que tuvo que ser intervenida quir?rgicamente. El Servicio Andaluz de Salud confirm? que no ha perdido el ojo porque las heridas eran superficiales, en el p?rpado, y no afectaron al globo ocular.

En ese momento, comenz? el caos y las escenas de p?nico se sucedieron entre los alumnos. El presunto agresor sali? de la clase a buscar a otros compa?eros contra los que presuntamente también quer?a atentar en una clase cercana. “?l sab?a perfectamente a por quien iba”, dice un compa?ero. Otros dos profesores, que también fueron acuchillados en el brazo y en la cabeza y trasladados al hospital junto a un alumno, consiguieron reducir al menor y quitarle el arma. En ese momento la megafon?a del centro ya hab?a pedido a los ni?os y ni?as que se dirigieran al patio y abandonaran las aulas a la mayor brevedad. Los alumnos aseguran que sab?an que no era un simulacro, que han practicado m?s de una vez, porque “al jefe de estudios”, que dio el mensaje por los altavoces, “le temblaba la voz”. Las escenas que narraban los alumnos sin duda ser?n complicadas de olvidar. “Hab?a sangre en el pasillo”, “salimos corriendo con mucho miedo”, “entr? en nuestra clase con sangre en el brazo porque lo hab?an apu?alado”, “nadie se pod?a imaginar que algo as? pod?a pasar”… relataban este jueves horas después del suceso muchos compa?eros visiblemente nerviosos a las puertas del instituto.

El profesorado entrar? hoy al centro en su horario habitual, a las 8.15 y hasta las 11.15 permanecer? solo en el centro para recibir “pautas de actuaci?n por parte de especialistas” de las consejer?as de Educaci?n y Salud. Después se abrir?n las puertas para los alumnos, que desde las 11.45 igualmente recibir?n “atenci?n emocional” hasta la finalizaci?n de la jornada escolar.



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