الريــم
09-25-2023, 10:30 AM
En Espa?a, la media de edad en la que los ni?os van solos al colegio es de 9,4 a?os, aunque el 70% de los ni?os de 8 a 12 a?os nunca van solos a la escuela. El “miedo” y la inseguridad es lo que frena a muchos padres a la hora de dejar que sus hijos vayan sin compa??a hasta su centro escolar y, en muchos casos, se pospone este momento hasta la etapa en la que empiezan secundaria.
Aunque no existe una edad concreta a la que pueden empezar a ir solos a la escuela, la Academia Americana de Pediatr?a actualiz? recientemente su recomendaci?n para hacerlo y la fijaba en los 10 a?os, aunque en Espa?a la media se sit?a en los de 9,4 a?os.
“Hay que tener en cuenta su madurez y su sentido de la responsabilidad”Ainoa M?guez - Pedagoga especializada en psicolog?a educativa
“Las familias tienen la potestad plena para decidir cu?ndo pueden empezar a ir solos al colegio”, destaca Ainoa M?guez, pedagoga especializada en Psicolog?a Educativa, pero destaca que para que el ni?o empiece a adquirir esta autonom?a hay que tener en cuenta diferentes factores. “Uno de ellos es el tipo de entorno y contexto en el que se encuentra el centro escolar, si est? en una ciudad grande o peque?a, si deben coger alg?n tipo de transporte p?blico… Adem?s, es cierto que la distancia también influye pues, si se vive cerca del centro escolar, seguramente sea m?s sencillo tomar la decisi?n para la familia”, expone M?guez. Consciente de que “estamos hablando de menores y la decisi?n es complicada” apunta la importancia de “tener en cuenta la madurez del ni?o, as? como su sentido de la responsabilidad”.
Aunque se establece como edad ?ptima los 10 a?os porque se concluye que “a estas edades ya deber?an haber adquirido la capacidad de anticiparse a ciertos riesgos”, son muchos los factores, “tanto personales como del contexto”, que influyen a la hora de decidir si el ni?o est? preparado para completar sin compa??a el trayecto hasta su centro escolar.
“Lo m?nimo es que tengan conocimientos de educaci?n vial”Pomba Li?ares - Psiquiatra infantil y pediatra
“La Asociaci?n Americana de Pediatr?a indica que a partir de los 10 a?os los ni?os ya podr?an ir solos al colegio, pero va a depender del ni?o y de las circunstancias”, coincide Pomba Li?ares, especialista en psiquiatr?a infantil y pediatr?a: “Yo dir?a, m?s bien, entorno a una horquilla de edad entre los 10 y los 12 a?os, en funci?n del grado de desarrollo y madurez. El objetivo es que ellos vayan ganando autonom?a, que se vayan sintiendo mayores, que es el objetivo en todo proceso de desarrollo que tienen los padres con sus hijos”.
“Las “edades adecuadas” son estimaciones, la realidad de cada ni?o parte del desarrollo de sus capacidades y su situaci?n concreta. Se entiende que a partir de esta edad, por su proceso madurativo, perciben mejor los peligros, tienen una mejor orientaci?n espacial, pueden seguir mejor una ruta y planificarla... Pero si es adecuado o no depender? de m?s factores: la distancia y seguridad de la ruta, el temperamento del ni?o o la ni?a y, por supuesto, de la seguridad que sean capaces de depositar en ellos los padres”, apunta Mart?n Pardo, psic?logo sanitario y terapeuta familiar.
“La autonom?a no existe si no se puede ejercer”Mart?n Pardo - Psic?logo sanitario y terapeuta familiar
Una vez tomada la decisi?n se produce “un cambio de responsabilidades del ni?o”, dice M?guez: “Lo recomendable es adquirir este nuevo h?bito de forma de paulatina y no repentina: el primer d?a podemos acompa?arlo hasta que queden dos calles, el segundo hasta que quede una…”. Otras de sus recomendaciones ser?an “practicar el recorrido con ellos los primeros d?as, advertirles de ciertos peligros de los que pueden no ser conscientes y, lo m?s importante, transmitirles confianza y seguridad”. También se pueden utilizar tecnolog?as, para mayor tranquilidad de los padres, como “los relojes con GPS o, si es posible, darles un teléfono m?vil aunque éste solo sirva para realizar llamadas”.
“Lo m?nimo es que tengan conocimientos de educaci?n vial para manejarse solos por la calle”, dice la doctora Li?ares, que también apuesta por “una preparaci?n” previa antes de que vaya solo de forma habitual: “Se puede hacer primero una supervisi?n, acompa?arle hasta dos calles antes; luego, hasta la mitad del trayecto, e ir progresando poco a poco”. La especialista lo describe como “ese acompa?amiento que hacemos de nuestros hijos en el camino hacia la autonom?a y la independencia”, lo que contribuye también a “aumentar su autoestima”.
“La autonom?a no existe si no se puede ejercer. Da igual cu?nto madure su cerebro o su organismo si esas nuevas capacidades no se ponen en pr?ctica. Lo que hace a alguien maduro no es el n?mero que su DNI dice, sino el grado de responsabilidades que es capaz de asumir seg?n la edad”, subraya en este punto Mart?n Pardo.
“Ir y volver solo del colegio es uno de estos hitos en los que empiezan a hacerse cargo de algunos de sus asuntos. Tienen que calcular horarios, planificar y/o seguir la ruta, prestar atenci?n a la calle para tomar decisiones correctas. Puede que en alg?n tramo queden con alg?n amigo, que tengan que aprender a usar el transporte urbano... Son todos peque?os aprendizajes que se suman a su repertorio y que le dan herramientas y logros, que son las fuentes del amor propio”.
Lo ideal es, seg?n Li?ares, encontrar “un equilibrio entre la exposici?n y la sobreprotecci?n. “Para ser aut?nomo antes hay que ser heter?nomo (le han tenido que ense?ar a hacer). No se pueden saltar pasos y después pretender que el ni?o se desenvuelva sin dificultad”, advierte Pardo: “Tampoco se debe no dejarle hacer y, al ver que no sabe, solucionarlo todo para que haga a?n menos. Ser?a tan negligente no preocuparse o pedir sin ning?n tipo de supervisi?n que se enfrentase a situaciones que por falta de experiencia no puede manejar, como la alternativa, un control excesivo y una organizaci?n que no le permita enfrentarse a nada”.
?Y con cu?ntos a?os pueden quedarse solos en casa?
?Y a qué edad pueden empezar a quedarse solos en casa? Se trata de una pregunta cuya respuesta es muy similar a la del supuesto de cu?ndo pueden empezar a ir solos al colegio. “En la legislaci?n espa?ola no se contempla ning?n l?mite de edad a partir del cual nuestros hijos puedan quedarse solos en casa”, dice Ainoa M?guez. “De este modo, la mayor?a de los expertos creen que es una decisi?n que debe tomarse, en general, entre los 10 y los 12 a?os. Aunque aqu? también deben valorarse factores como la madurez y la responsabilidad, el lugar donde vive, su red de apoyo cercana y la distancia a la que estar?n los progenitores”. También apunta que “debemos tener en cuenta que esta responsabilidad puede no corresponder con el estadio evolutivo o edad del ni?o, por lo tanto, nadie sabr? esto mejor que sus progenitores”.
“A partir de los 8 a?os y en funci?n de la madurez del ni?o”, propone la doctora Li?ares, que también destaca que “hay ni?os que son muy miedosos y que no quieren quedarse solos; en ese caso, no se les debe forzar”. Propone aqu? “empezar dej?ndolos solos en periodos cortos (el tiempo que se tarda en bajar a comprar el pan o en hacer una peque?a compra en el supermercado) y, progresivamente, ir aumentando el tiempo”. Eso s?, hasta los 14-16 a?os no es conveniente que se queden solos por la noche.
“Hay que darles un n?mero de contacto al que te pueden llamar por si pasa cualquier cosa y deben tener memorizados los n?meros de pap? y mam?, del 112 o el de una vecina o el de un abuelo...”, dice también la psiquiatra infanfil.
“Debemos tener también en cuenta una serie de pautas, reglas y l?mites. Ser?a oportuno establecer previamente una serie de normas b?sicas, cercior?ndose de que las comprende”, a?ade M?guez. “Uno de los riesgos que puede producirse al dejar a un menor sin supervisi?n puede ser el abuso de pantallas. Podemos establecer, por ejemplo, un horario para el uso de la televisi?n, as? como el tipo de programas que puede ver”. Otras de las normas que propone son las de “no abrir la puerta a ning?n desconocido, prestar atenci?n al teléfono o no decir a nadie que no sea de su red cercana que est? solo”. A la hora de dar este paso, “deberemos prepararlos, es decir, entrenar sus habilidades para garantizar tanto su seguridad f?sica como emocional”.
“La responsabilidad personal nace y evoluciona de las normas que primero fueron asignadas desde fuera de uno”, apunta Mart?n Pardo. “El ni?o adquiere capacidad para regularse a través de los adultos, aprende a gestionar la frustraci?n de renunciar a algo que le apetece siendo expuesto a tener que renunciar. También aprende a hacerse cargo de sus deberes. El momento ?ptimo no emerge de un salto cerebral que marca un antes y un después (aunque existan esos saltos madurativos); los momentos ?ptimos se crean entre los padres, los ni?os y el contexto que se les proporcione para que se puedan dar”.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/edad-ninos-solos-colegio-92519453)
Aunque no existe una edad concreta a la que pueden empezar a ir solos a la escuela, la Academia Americana de Pediatr?a actualiz? recientemente su recomendaci?n para hacerlo y la fijaba en los 10 a?os, aunque en Espa?a la media se sit?a en los de 9,4 a?os.
“Hay que tener en cuenta su madurez y su sentido de la responsabilidad”Ainoa M?guez - Pedagoga especializada en psicolog?a educativa
“Las familias tienen la potestad plena para decidir cu?ndo pueden empezar a ir solos al colegio”, destaca Ainoa M?guez, pedagoga especializada en Psicolog?a Educativa, pero destaca que para que el ni?o empiece a adquirir esta autonom?a hay que tener en cuenta diferentes factores. “Uno de ellos es el tipo de entorno y contexto en el que se encuentra el centro escolar, si est? en una ciudad grande o peque?a, si deben coger alg?n tipo de transporte p?blico… Adem?s, es cierto que la distancia también influye pues, si se vive cerca del centro escolar, seguramente sea m?s sencillo tomar la decisi?n para la familia”, expone M?guez. Consciente de que “estamos hablando de menores y la decisi?n es complicada” apunta la importancia de “tener en cuenta la madurez del ni?o, as? como su sentido de la responsabilidad”.
Aunque se establece como edad ?ptima los 10 a?os porque se concluye que “a estas edades ya deber?an haber adquirido la capacidad de anticiparse a ciertos riesgos”, son muchos los factores, “tanto personales como del contexto”, que influyen a la hora de decidir si el ni?o est? preparado para completar sin compa??a el trayecto hasta su centro escolar.
“Lo m?nimo es que tengan conocimientos de educaci?n vial”Pomba Li?ares - Psiquiatra infantil y pediatra
“La Asociaci?n Americana de Pediatr?a indica que a partir de los 10 a?os los ni?os ya podr?an ir solos al colegio, pero va a depender del ni?o y de las circunstancias”, coincide Pomba Li?ares, especialista en psiquiatr?a infantil y pediatr?a: “Yo dir?a, m?s bien, entorno a una horquilla de edad entre los 10 y los 12 a?os, en funci?n del grado de desarrollo y madurez. El objetivo es que ellos vayan ganando autonom?a, que se vayan sintiendo mayores, que es el objetivo en todo proceso de desarrollo que tienen los padres con sus hijos”.
“Las “edades adecuadas” son estimaciones, la realidad de cada ni?o parte del desarrollo de sus capacidades y su situaci?n concreta. Se entiende que a partir de esta edad, por su proceso madurativo, perciben mejor los peligros, tienen una mejor orientaci?n espacial, pueden seguir mejor una ruta y planificarla... Pero si es adecuado o no depender? de m?s factores: la distancia y seguridad de la ruta, el temperamento del ni?o o la ni?a y, por supuesto, de la seguridad que sean capaces de depositar en ellos los padres”, apunta Mart?n Pardo, psic?logo sanitario y terapeuta familiar.
“La autonom?a no existe si no se puede ejercer”Mart?n Pardo - Psic?logo sanitario y terapeuta familiar
Una vez tomada la decisi?n se produce “un cambio de responsabilidades del ni?o”, dice M?guez: “Lo recomendable es adquirir este nuevo h?bito de forma de paulatina y no repentina: el primer d?a podemos acompa?arlo hasta que queden dos calles, el segundo hasta que quede una…”. Otras de sus recomendaciones ser?an “practicar el recorrido con ellos los primeros d?as, advertirles de ciertos peligros de los que pueden no ser conscientes y, lo m?s importante, transmitirles confianza y seguridad”. También se pueden utilizar tecnolog?as, para mayor tranquilidad de los padres, como “los relojes con GPS o, si es posible, darles un teléfono m?vil aunque éste solo sirva para realizar llamadas”.
“Lo m?nimo es que tengan conocimientos de educaci?n vial para manejarse solos por la calle”, dice la doctora Li?ares, que también apuesta por “una preparaci?n” previa antes de que vaya solo de forma habitual: “Se puede hacer primero una supervisi?n, acompa?arle hasta dos calles antes; luego, hasta la mitad del trayecto, e ir progresando poco a poco”. La especialista lo describe como “ese acompa?amiento que hacemos de nuestros hijos en el camino hacia la autonom?a y la independencia”, lo que contribuye también a “aumentar su autoestima”.
“La autonom?a no existe si no se puede ejercer. Da igual cu?nto madure su cerebro o su organismo si esas nuevas capacidades no se ponen en pr?ctica. Lo que hace a alguien maduro no es el n?mero que su DNI dice, sino el grado de responsabilidades que es capaz de asumir seg?n la edad”, subraya en este punto Mart?n Pardo.
“Ir y volver solo del colegio es uno de estos hitos en los que empiezan a hacerse cargo de algunos de sus asuntos. Tienen que calcular horarios, planificar y/o seguir la ruta, prestar atenci?n a la calle para tomar decisiones correctas. Puede que en alg?n tramo queden con alg?n amigo, que tengan que aprender a usar el transporte urbano... Son todos peque?os aprendizajes que se suman a su repertorio y que le dan herramientas y logros, que son las fuentes del amor propio”.
Lo ideal es, seg?n Li?ares, encontrar “un equilibrio entre la exposici?n y la sobreprotecci?n. “Para ser aut?nomo antes hay que ser heter?nomo (le han tenido que ense?ar a hacer). No se pueden saltar pasos y después pretender que el ni?o se desenvuelva sin dificultad”, advierte Pardo: “Tampoco se debe no dejarle hacer y, al ver que no sabe, solucionarlo todo para que haga a?n menos. Ser?a tan negligente no preocuparse o pedir sin ning?n tipo de supervisi?n que se enfrentase a situaciones que por falta de experiencia no puede manejar, como la alternativa, un control excesivo y una organizaci?n que no le permita enfrentarse a nada”.
?Y con cu?ntos a?os pueden quedarse solos en casa?
?Y a qué edad pueden empezar a quedarse solos en casa? Se trata de una pregunta cuya respuesta es muy similar a la del supuesto de cu?ndo pueden empezar a ir solos al colegio. “En la legislaci?n espa?ola no se contempla ning?n l?mite de edad a partir del cual nuestros hijos puedan quedarse solos en casa”, dice Ainoa M?guez. “De este modo, la mayor?a de los expertos creen que es una decisi?n que debe tomarse, en general, entre los 10 y los 12 a?os. Aunque aqu? también deben valorarse factores como la madurez y la responsabilidad, el lugar donde vive, su red de apoyo cercana y la distancia a la que estar?n los progenitores”. También apunta que “debemos tener en cuenta que esta responsabilidad puede no corresponder con el estadio evolutivo o edad del ni?o, por lo tanto, nadie sabr? esto mejor que sus progenitores”.
“A partir de los 8 a?os y en funci?n de la madurez del ni?o”, propone la doctora Li?ares, que también destaca que “hay ni?os que son muy miedosos y que no quieren quedarse solos; en ese caso, no se les debe forzar”. Propone aqu? “empezar dej?ndolos solos en periodos cortos (el tiempo que se tarda en bajar a comprar el pan o en hacer una peque?a compra en el supermercado) y, progresivamente, ir aumentando el tiempo”. Eso s?, hasta los 14-16 a?os no es conveniente que se queden solos por la noche.
“Hay que darles un n?mero de contacto al que te pueden llamar por si pasa cualquier cosa y deben tener memorizados los n?meros de pap? y mam?, del 112 o el de una vecina o el de un abuelo...”, dice también la psiquiatra infanfil.
“Debemos tener también en cuenta una serie de pautas, reglas y l?mites. Ser?a oportuno establecer previamente una serie de normas b?sicas, cercior?ndose de que las comprende”, a?ade M?guez. “Uno de los riesgos que puede producirse al dejar a un menor sin supervisi?n puede ser el abuso de pantallas. Podemos establecer, por ejemplo, un horario para el uso de la televisi?n, as? como el tipo de programas que puede ver”. Otras de las normas que propone son las de “no abrir la puerta a ning?n desconocido, prestar atenci?n al teléfono o no decir a nadie que no sea de su red cercana que est? solo”. A la hora de dar este paso, “deberemos prepararlos, es decir, entrenar sus habilidades para garantizar tanto su seguridad f?sica como emocional”.
“La responsabilidad personal nace y evoluciona de las normas que primero fueron asignadas desde fuera de uno”, apunta Mart?n Pardo. “El ni?o adquiere capacidad para regularse a través de los adultos, aprende a gestionar la frustraci?n de renunciar a algo que le apetece siendo expuesto a tener que renunciar. También aprende a hacerse cargo de sus deberes. El momento ?ptimo no emerge de un salto cerebral que marca un antes y un después (aunque existan esos saltos madurativos); los momentos ?ptimos se crean entre los padres, los ni?os y el contexto que se les proporcione para que se puedan dar”.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/edad-ninos-solos-colegio-92519453)