الريــم
07-03-2023, 09:20 AM
En el centro Ciudad San Juan de Dios de Las Palmas de Gran Canaria, el equipo de profesionales est? consiguiendo resultados asombrosos, gracias a su tes?n y la confianza de la familia de un ni?o de tan solo 9 a?os, diagnosticado con trastorno del espectro autista (TEA) cuando solo ten?a dos. El peque?o se llama Manuel y su vida ha experimentado un cambio radical desde que en septiembre su aula se transform? en un aula digital.
Los resultados saltan a la vista y se notan en el cole y en casa. Su padre, Benedicto, est? encantando con los resultados y est? seguro de que todav?a mejorar? mucho m?s. “?l est? c?modo con la tecnolog?a y se divierte; ya no se frustra, come y duerme mejor y las ?rdenes ya no son un problema como antes, que se enfadaba mucho; es capaz de controlar su conducta. Est? m?s relajado y feliz y tenemos claro que la tecnolog?a es la herramienta perfecta para Manuel”, nos cuenta con optimismo.
La tecnolog?a también ha mejorado su capacidad para aprender y relacionarse, y ya no se distrae como antes. También se concentra mucho m?s y permanece sentado cuando realiza actividades digitales y anal?gicas. Aunque sigue necesitando supervisi?n para las tareas cotidianas, es m?s aut?nomo.
https://www.uc-4u.com/clip/c38f0f0e-b030-4077-819b-62a4bff08678_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg Manuel junto a Yesenia Corujo, profesional de Ciudad San Juan de Dios de Las Palmas. |
El centro de San Juan de Dios de las Palmas puso en marcha el Plan de Transformaci?n Digital tras los resultados positivos obtenidos con los dispositivos tecnol?gicos del proyecto de Nuevas Tecnolog?as para la comunicaci?n y el aprendizaje. Se crearon una Sala Teatro Multisensorial y dos aulas digitales, y utilizan la plataforma digitalizada Eneso Verbo para crear Sistemas Alternativos o Aumentativos de Comunicaci?n (SAAC), as? como materiales y recursos educativos para el desarrollo integral. Aunque ahora solo participan los ni?os y j?venes del colegio de 3 a 21 a?os, las aulas digitales se abrir?n a los adultos de la residencia y del centro de d?a, incluso a los peque?os de cero a 3 a?itos de la escuela de atenci?n temprana.
Rompiendo barreras con impresoras 3D
Un adaptador para sujetar objetos, una ?rtesis para manejar una tablet o una mesa regulable para una silla de ruedas pueden parecer objetos insignificantes, baratos y f?ciles de fabricar, pero para Alberto, un joven de 24 a?os con par?lisis cerebral, son imprescindibles para ser m?s aut?nomo.
Su madre, Maribel, est? contenta y muy agradecida de que su hijo haya sido el primer beneficiario del programa de la asignatura de Fisioterapia Pedi?trica del tercer curso del Campus San Rafael de la Escuela Universitaria de Enfermer?a y Fisioterapia San Juan de Dios-Comillas de Madrid. Los estudiantes, que entran en contacto con las necesidades de los beneficiarios, utilizan la tecnolog?a para crear objetos personalizados para ni?os y j?venes con discapacidad f?sica o intelectual para mejorar sus vidas. “Es muy positivo todo lo que le permita a Alberto tener autonom?a dentro de su dependencia, o independencia en su dependencia”, asegura su madre.
https://www.uc-4u.com/clip/6f38a1cf-36cc-42f0-8acd-a4c5e0a0d4de_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg Manuel (TEA) mejora sus habilidades comunicativas y de aprendizaje en el aula digital. |
La inclusi?n digital de las personas sin hogar
Profesionateca: Un impulso a la inclusi?n digital de personas sin hogar es el nombre del proyecto que se ha puesto en marcha en el Centro de Acogida San Juan de Dios de M?laga para favorecer la inclusi?n digital de hombres y mujeres sin hogar de entre 18 y 65 a?os. Los usuarios que no tienen empleo, ni recursos econ?micos ni apoyo familiar pueden conectarse a la wifi o utilizar los ordenadores de la biblioteca para consultar su email, buscar empleo o informaci?n, realizar tr?mites, etc.
Alberto es un ni?o muy risue?o, pero en su rostro se dibuj? una sonrisa mucho m?s amplia cuando a finales de mayo prob? el cepillo de pelo que han creado para él, pero est? especialmente feliz con el dispositivo que los alumnos le hicieron el a?o pasado para pintar, su afici?n favorita. “Cuando le preguntamos qué quer?a mejorar de su vida, nos dijo que le gustar?a pintar; no lo hac?a porque no pod?a coger el l?piz y se cansaba”, nos comenta la profesora de la asignatura de Fisioterapia Pedi?trica, Marta Mart?n, fisioterapeuta de Alberto y una de las impulsoras de esta iniciativa en el campus San Rafael junto con Manuel Lara.
https://www.uc-4u.com/clip/ee06dd7f-3a28-4522-af38-e2319f32e301_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg Alberto prueba la soluci?n junto a Kaori Pozuelo, la alumna de fisioterapia del Campus San Rafael que cre? el apoyo. |
El responsable del proyecto, Pedro Chana, nos explica su car?cter pionero e innovador: “Estamos completamente centrados en la innovaci?n tecnol?gica en el campo de las ciencias de la salud y la novedad es la estrategia pedag?gica de la asignatura porque est? basada en proyectos que resuelven necesidades reales. Ense?amos a los alumnos las posibilidades de las nuevas tecnolog?as, pero enfocadas en el usuario para que puedan mejorar la vida de las personas con discapacidad. Es un proyecto de investigaci?n que forma parte de una asignatura y estamos midiendo su impacto a través de la satisfacci?n de los participantes". Todos salen ganando, también los alumnos, porque perciben el impacto positivo y real de su trabajo, implic?ndose m?s all? de lo exigido.
La tecnolog?a y los mayores
La tecnolog?a ya no es un problema para gran parte de los mayores de la Residencia San Juan Grande de Jerez de la Frontera y su centro de d?a. La terapeuta ocupacional les ense?a a utilizar el ordenador, la tablet y el m?vil en el taller de inform?tica. Han aprendido a navegar por Internet, escuchar m?sica, ver v?deos en YouTube, leer el peri?dico…, pero especialmente a utilizar WhatsApp, que es su app favorita porque les permite comunicarse con la familia y enviar las fotos de las actividades en las que participan. Est?n muy atentos a las redes sociales del centro y les gusta descargarse las im?genes que se publican para compartirlas con los suyos. Les hace mucha ilusi?n, se divierten y motivan.
https://www.uc-4u.com/clip/706437aa-30db-43a1-bccd-e5c738ecc851_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg Juan, de la residencia San Juan de Dios de Jerez. |
El derecho digital
No podemos vivir al margen de las nuevas aplicaciones ni de Internet. Forman parte de la vida cotidiana y son imprescindibles para trabajar, realizar gestiones con el banco, comunicarse…, pr?cticamente para casi todo.
No deber?an ser ni un lujo ni una barrera porque son un derecho reconocido por la Carta de Derechos Digitales de la Secretar?a de Estado de Digitalizaci?n e Inteligencia Artificial (SEDIA) de 2021. “Es un derecho emergente”, destaca el director del ?mbito Social de San Juan de Dios en Espa?a, Salvador Maneu Marcos.
Sin embargo, la realidad es distinta: no toda la poblaci?n en Espa?a tiene acceso a Internet ni a los dispositivos necesarios, ni posibilidades, ya sea por problemas econ?micos o porque viven en una zona de apag?n tecnol?gico, situaci?n que sufre el mundo rural.
Aunque se ha avanzado mucho para alcanzar la conectividad plena, también hay otra barrera importante: la alfabetizaci?n digital. Seg?n el monogr?fico Competencias digitales del Observatorio Nacional de Tecnolog?a de Red.es, el 36% de los espa?oles no sabe utilizar Internet y las diferencias aumentan con la edad pues hay 58 puntos de diferencia entre la poblaci?n mayor y joven.
El poder de la formaci?n ‘online’
La mano de San Juan de Dios llega a muchos rincones del planeta. Gracias al curso online de Formaci?n en Salud y Gesti?n de Liderazgo con perspectiva de género, Fabriano D?az, un joven huérfano de 17 a?os, se ha convertido en autoridad local de salud de Patallajta, en el remoto municipio Yampar?ez del Departamento de Chuquisaca (Bolivia). Le gusta ayudar a los dem?s y su objetivo es “mejorar la vida de la gente de su comunidad”.
Fabriano ten?a que subirse a un monte para encontrar cobertura y seguir las clases. Vive en una de las 192 comunidades beneficiarias de un proyecto de desarrollo de Juan Ciudad ONGD, la organizaci?n de cooperaci?n de la Orden, que est? mejorando la salud de casi 6.000 personas. Con el Hospital Cristo de las Américas de Sucre como contraparte, la tecnolog?a est? llamada a seguir creciendo como aliada en este tipo de iniciativas.
Tecnolog?a como soluci?n
La tecnolog?a digital, por tanto, ha cambiado el mundo. Es sin?nimo de innovaci?n y desarrollo, y desde hace cerca de una década, San Juan de Dios aprovecha las ventajas que brindan las nuevas tecnolog?as para mejorar las vidas de los m?s vulnerables: mayores, personas sin hogar, ni?os y ni?as con necesidades especiales... Trabaja en varios proyectos con diferentes colectivos y demuestra a diario que la tecnolog?a rompe barreras y mejora su autonom?a y su inclusi?n social, laboral y educativa.
https://www.uc-4u.com/clip/92856929-0d93-4530-b721-11300f512ae9_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg Fabriano D?az. |
En este sentido, Salvador Maneu Marcos explica que la Orden Hospitalaria ha realizado un esfuerzo para “digitalizar nuestras estructuras, procesos y programas de apoyo a las personas”. En este contexto, el principal reto para ofrecer una atenci?n integral transformadora es “hacerlo con m?s determinaci?n para ser m?s eficientes y para anticiparnos a problemas y retos sociales y sanitarios que son predecibles gracias al uso de los datos y de la tecnolog?a que sea m?s adecuada en cada caso”.
En datos
82% | Porcentaje de personas con discapacidad que han mejorado sus relaciones personales gracias a la tecnolog?a.
Fuente: Informe Dicatic. Brecha digital y Discapacidad. 2020
13% | Solo 1 de cada 10 personas mayores de 75 a?os utiliza la banca digital
Fuente: Observatorio Social de las Personas Mayores 2022
45% | Casi la mitad de las personas con discapacidad encuentra barreras en el entorno digital
Fuente: Fundaci?n Adecco
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/importancia-poderte-peinar-89397598)
Los resultados saltan a la vista y se notan en el cole y en casa. Su padre, Benedicto, est? encantando con los resultados y est? seguro de que todav?a mejorar? mucho m?s. “?l est? c?modo con la tecnolog?a y se divierte; ya no se frustra, come y duerme mejor y las ?rdenes ya no son un problema como antes, que se enfadaba mucho; es capaz de controlar su conducta. Est? m?s relajado y feliz y tenemos claro que la tecnolog?a es la herramienta perfecta para Manuel”, nos cuenta con optimismo.
La tecnolog?a también ha mejorado su capacidad para aprender y relacionarse, y ya no se distrae como antes. También se concentra mucho m?s y permanece sentado cuando realiza actividades digitales y anal?gicas. Aunque sigue necesitando supervisi?n para las tareas cotidianas, es m?s aut?nomo.
https://www.uc-4u.com/clip/c38f0f0e-b030-4077-819b-62a4bff08678_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg Manuel junto a Yesenia Corujo, profesional de Ciudad San Juan de Dios de Las Palmas. |
El centro de San Juan de Dios de las Palmas puso en marcha el Plan de Transformaci?n Digital tras los resultados positivos obtenidos con los dispositivos tecnol?gicos del proyecto de Nuevas Tecnolog?as para la comunicaci?n y el aprendizaje. Se crearon una Sala Teatro Multisensorial y dos aulas digitales, y utilizan la plataforma digitalizada Eneso Verbo para crear Sistemas Alternativos o Aumentativos de Comunicaci?n (SAAC), as? como materiales y recursos educativos para el desarrollo integral. Aunque ahora solo participan los ni?os y j?venes del colegio de 3 a 21 a?os, las aulas digitales se abrir?n a los adultos de la residencia y del centro de d?a, incluso a los peque?os de cero a 3 a?itos de la escuela de atenci?n temprana.
Rompiendo barreras con impresoras 3D
Un adaptador para sujetar objetos, una ?rtesis para manejar una tablet o una mesa regulable para una silla de ruedas pueden parecer objetos insignificantes, baratos y f?ciles de fabricar, pero para Alberto, un joven de 24 a?os con par?lisis cerebral, son imprescindibles para ser m?s aut?nomo.
Su madre, Maribel, est? contenta y muy agradecida de que su hijo haya sido el primer beneficiario del programa de la asignatura de Fisioterapia Pedi?trica del tercer curso del Campus San Rafael de la Escuela Universitaria de Enfermer?a y Fisioterapia San Juan de Dios-Comillas de Madrid. Los estudiantes, que entran en contacto con las necesidades de los beneficiarios, utilizan la tecnolog?a para crear objetos personalizados para ni?os y j?venes con discapacidad f?sica o intelectual para mejorar sus vidas. “Es muy positivo todo lo que le permita a Alberto tener autonom?a dentro de su dependencia, o independencia en su dependencia”, asegura su madre.
https://www.uc-4u.com/clip/6f38a1cf-36cc-42f0-8acd-a4c5e0a0d4de_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg Manuel (TEA) mejora sus habilidades comunicativas y de aprendizaje en el aula digital. |
La inclusi?n digital de las personas sin hogar
Profesionateca: Un impulso a la inclusi?n digital de personas sin hogar es el nombre del proyecto que se ha puesto en marcha en el Centro de Acogida San Juan de Dios de M?laga para favorecer la inclusi?n digital de hombres y mujeres sin hogar de entre 18 y 65 a?os. Los usuarios que no tienen empleo, ni recursos econ?micos ni apoyo familiar pueden conectarse a la wifi o utilizar los ordenadores de la biblioteca para consultar su email, buscar empleo o informaci?n, realizar tr?mites, etc.
Alberto es un ni?o muy risue?o, pero en su rostro se dibuj? una sonrisa mucho m?s amplia cuando a finales de mayo prob? el cepillo de pelo que han creado para él, pero est? especialmente feliz con el dispositivo que los alumnos le hicieron el a?o pasado para pintar, su afici?n favorita. “Cuando le preguntamos qué quer?a mejorar de su vida, nos dijo que le gustar?a pintar; no lo hac?a porque no pod?a coger el l?piz y se cansaba”, nos comenta la profesora de la asignatura de Fisioterapia Pedi?trica, Marta Mart?n, fisioterapeuta de Alberto y una de las impulsoras de esta iniciativa en el campus San Rafael junto con Manuel Lara.
https://www.uc-4u.com/clip/ee06dd7f-3a28-4522-af38-e2319f32e301_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg Alberto prueba la soluci?n junto a Kaori Pozuelo, la alumna de fisioterapia del Campus San Rafael que cre? el apoyo. |
El responsable del proyecto, Pedro Chana, nos explica su car?cter pionero e innovador: “Estamos completamente centrados en la innovaci?n tecnol?gica en el campo de las ciencias de la salud y la novedad es la estrategia pedag?gica de la asignatura porque est? basada en proyectos que resuelven necesidades reales. Ense?amos a los alumnos las posibilidades de las nuevas tecnolog?as, pero enfocadas en el usuario para que puedan mejorar la vida de las personas con discapacidad. Es un proyecto de investigaci?n que forma parte de una asignatura y estamos midiendo su impacto a través de la satisfacci?n de los participantes". Todos salen ganando, también los alumnos, porque perciben el impacto positivo y real de su trabajo, implic?ndose m?s all? de lo exigido.
La tecnolog?a y los mayores
La tecnolog?a ya no es un problema para gran parte de los mayores de la Residencia San Juan Grande de Jerez de la Frontera y su centro de d?a. La terapeuta ocupacional les ense?a a utilizar el ordenador, la tablet y el m?vil en el taller de inform?tica. Han aprendido a navegar por Internet, escuchar m?sica, ver v?deos en YouTube, leer el peri?dico…, pero especialmente a utilizar WhatsApp, que es su app favorita porque les permite comunicarse con la familia y enviar las fotos de las actividades en las que participan. Est?n muy atentos a las redes sociales del centro y les gusta descargarse las im?genes que se publican para compartirlas con los suyos. Les hace mucha ilusi?n, se divierten y motivan.
https://www.uc-4u.com/clip/706437aa-30db-43a1-bccd-e5c738ecc851_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg Juan, de la residencia San Juan de Dios de Jerez. |
El derecho digital
No podemos vivir al margen de las nuevas aplicaciones ni de Internet. Forman parte de la vida cotidiana y son imprescindibles para trabajar, realizar gestiones con el banco, comunicarse…, pr?cticamente para casi todo.
No deber?an ser ni un lujo ni una barrera porque son un derecho reconocido por la Carta de Derechos Digitales de la Secretar?a de Estado de Digitalizaci?n e Inteligencia Artificial (SEDIA) de 2021. “Es un derecho emergente”, destaca el director del ?mbito Social de San Juan de Dios en Espa?a, Salvador Maneu Marcos.
Sin embargo, la realidad es distinta: no toda la poblaci?n en Espa?a tiene acceso a Internet ni a los dispositivos necesarios, ni posibilidades, ya sea por problemas econ?micos o porque viven en una zona de apag?n tecnol?gico, situaci?n que sufre el mundo rural.
Aunque se ha avanzado mucho para alcanzar la conectividad plena, también hay otra barrera importante: la alfabetizaci?n digital. Seg?n el monogr?fico Competencias digitales del Observatorio Nacional de Tecnolog?a de Red.es, el 36% de los espa?oles no sabe utilizar Internet y las diferencias aumentan con la edad pues hay 58 puntos de diferencia entre la poblaci?n mayor y joven.
El poder de la formaci?n ‘online’
La mano de San Juan de Dios llega a muchos rincones del planeta. Gracias al curso online de Formaci?n en Salud y Gesti?n de Liderazgo con perspectiva de género, Fabriano D?az, un joven huérfano de 17 a?os, se ha convertido en autoridad local de salud de Patallajta, en el remoto municipio Yampar?ez del Departamento de Chuquisaca (Bolivia). Le gusta ayudar a los dem?s y su objetivo es “mejorar la vida de la gente de su comunidad”.
Fabriano ten?a que subirse a un monte para encontrar cobertura y seguir las clases. Vive en una de las 192 comunidades beneficiarias de un proyecto de desarrollo de Juan Ciudad ONGD, la organizaci?n de cooperaci?n de la Orden, que est? mejorando la salud de casi 6.000 personas. Con el Hospital Cristo de las Américas de Sucre como contraparte, la tecnolog?a est? llamada a seguir creciendo como aliada en este tipo de iniciativas.
Tecnolog?a como soluci?n
La tecnolog?a digital, por tanto, ha cambiado el mundo. Es sin?nimo de innovaci?n y desarrollo, y desde hace cerca de una década, San Juan de Dios aprovecha las ventajas que brindan las nuevas tecnolog?as para mejorar las vidas de los m?s vulnerables: mayores, personas sin hogar, ni?os y ni?as con necesidades especiales... Trabaja en varios proyectos con diferentes colectivos y demuestra a diario que la tecnolog?a rompe barreras y mejora su autonom?a y su inclusi?n social, laboral y educativa.
https://www.uc-4u.com/clip/92856929-0d93-4530-b721-11300f512ae9_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg Fabriano D?az. |
En este sentido, Salvador Maneu Marcos explica que la Orden Hospitalaria ha realizado un esfuerzo para “digitalizar nuestras estructuras, procesos y programas de apoyo a las personas”. En este contexto, el principal reto para ofrecer una atenci?n integral transformadora es “hacerlo con m?s determinaci?n para ser m?s eficientes y para anticiparnos a problemas y retos sociales y sanitarios que son predecibles gracias al uso de los datos y de la tecnolog?a que sea m?s adecuada en cada caso”.
En datos
82% | Porcentaje de personas con discapacidad que han mejorado sus relaciones personales gracias a la tecnolog?a.
Fuente: Informe Dicatic. Brecha digital y Discapacidad. 2020
13% | Solo 1 de cada 10 personas mayores de 75 a?os utiliza la banca digital
Fuente: Observatorio Social de las Personas Mayores 2022
45% | Casi la mitad de las personas con discapacidad encuentra barreras en el entorno digital
Fuente: Fundaci?n Adecco
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