الريــم
06-27-2023, 01:10 AM
La empleabilidad para un joven que busca trabajo tiene que ver con las caracter?sticas que acompa?an a este individuo y que aumentan su probabilidad de conseguir un trabajo adecuado. Son varios los factores que intervienen, sin embargo, es importante destacar que entre los estudiantes que no han terminado la educaci?n secundaria, la tasa de paro juvenil se dispara al 61,31% y que, en 2020, la tasa de paro juvenil en Espa?a era la m?s alta de la Uni?n Europea, con un 40,1%.
Por otra parte, seg?n el INE, a finales del 2019, los graduados universitarios mostraron una tasa de actividad del 93,6%. Cuatro a?os después de su graduaci?n, la tasa de desempleo se situ? en el 8,0%. La pregunta ya no es si tener estudios, esto es, un buen equipaje para la vida, provoca mejor empleabilidad, sino en qué sector se han formado, en qué campo concreto de conocimiento y en qué ?rea geogr?fica. Son precisamente estos, los elementos determinantes para encontrar un empleo.
Los datos y las conclusiones sobre cualificaci?n, profesiones en auge y transici?n laboral se pueden encontrar en el informe que sobre “J?venes universitarios y empleabilidad” ha publicado Randstad Research y la Universidad San Pablo CEU, y cuya Rectora, Rosa Visiedo, complementa con el convencimiento de que para que una sociedad sea grande, es imprescindible construir un sistema que potencie la empleabilidad. Y para ello, hay que trasladar conocimientos técnicos especializados, pero también es necesario ense?ar a los alumnos valores, actitud y competencias personales que contribuyan a mejorar su perfil tanto profesional como personal. Esto es, pensamiento cr?tico, trabajo en equipo, creatividad, habilidades de comunicaci?n, liderazgo, compromiso ético, solidaridad … que hoy son muy valorados por las empresas. No solo se trata de adquirir conocimientos sino movilizarlos y sumarles valores éticos, actitud y competencias personales.
Colaboraci?n Universidad-Empresa
Precisamente para potenciar la empleabilidad, la La Fundaci?n Universitaria San Pablo CEU ha creado el Consejo Asesor de Empleabilidad, del que forman parte directores de recursos humanos de empresas referentes de Espa?a, y cuyo objetivo es construir puentes entre empresa y universidad, escuchar a las empresas para atender a sus necesidades con la finalidad de mejorar la empleabilidad de los estudiantes, adem?s de ayudar a la sociedad, a los estudiantes, a sus familias y en definitiva a entender el mercado laboral presente y futuro en términos de empleabilidad. Para Rosa Visiedo, esta colaboraci?n tiene varias vertientes. La primera es institucional, ya que la buena relaci?n entre universidad y empresa es fundamental. Y de ah? se derivan las dem?s. Otra de ellas es la investigadora aplicada, que insta a una colaboraci?n estrecha y genera conocimientos y trata de afrontar retos presentes y futuros. Y luego est? la vertiente empleabilidad. Esto lo ilustra muy bien el Programa Aulas CEU-Empresa. Un programa que ha contado con numerosas empresas y con el que se pretende generar un ecosistema de colaboraci?n a través de la presencia de las empresas en la universidad. CEU cede a estas empresas un espacio en la universidad, un aula f?sica, donde se hace evidente la presencia de la empresa y junto a los alumnos, se desarrollan ciertos proyectos conjuntos. Por ejemplo, en el programa IBM, los estudiantes han participado en unos retos planteados que consisten en construir un cuadro de mando para los servicios del Ayuntamiento de Madrid. Lo novedoso de este programa es que pone en relaci?n muy directa a los universitarios con la empresa. Es una manera en el que las compa??as descubren talentos mientras que los alumnos aportan soluciones creativas e innovadoras. Esto ha tenido muy buena acogida, con m?s de 20 aulas en en el presente curso académico.
Las vocaciones comienzan en la infancia
Una de las conclusiones m?s potentes de estudio Ranstand Research y CEU tiene que ver con la elecci?n de los estudios universitarios ya que estos marcan la vida de una persona. Y a veces la decisi?n se toma sin la suficiente informaci?n. Sabemos que hoy hay unos 300.000 j?venes que est?n en esta tesitura.
También el tipo de instituci?n universitaria elegida tiene que ver con la empleabilidad, superando las privadas en cuatro puntos a las p?blicas. El conocimiento de idiomas, la experiencia previa a nivel laboral, que viene de la mano de las pr?cticas curriculares o extracurriculares - m?s de 5.000 estudiantes han hecho pr?cticas en lo que va de curso- o la zona geogr?fica donde se estudie son determinantes en la empleabilidad futura. Pero hay un factor externo determinante a la hora de demandar una carrera y es la demanda del mercado. En este sentido, las titulaciones STEM est?n teniendo una demanda creciente porque las empresas necesitan titulados en estos perfiles técnicos. La diferencia se percibe cuando dicha demanda empresarial no est? acompa?ada por la demanda de los alumnos.
Para Rosa Visiedo, la soluci?n no puede residir en el momento de la toma de decisi?n, sino en crear vocaciones desde las etapas m?s tempranas de la educaci?n: “Desde el CEU tratamos de completar la oferta de titulaciones STEM y hemos a?adido a la oferta otras como Ingenier?a de Tecnolog?as de Animaci?n y Videojuegos, Arte Digital, Ingenier?a Matem?tica, Ciencia e Ingenier?a de datos y en breve tendremos grado en F?sica. Todo esto hace que la media de la inserci?n laboral para una Universidad como San Pablo CEU esté sobre un 95%. Y otro dato relevante es que un porcentaje alto consigue su primer empleo antes de cuatro meses. Visiedo sentencia que, en este mundo tecnificado, contar con disciplinas de humanidades que vertebren la educaci?n superior, permite poner el foco en la persona. “Las humanidades nos permiten reflexionar sobre la tecnolog?a desde el punto de vista ético. Tratamos de que los estudiantes lo aprendan en las propias asignaturas, pero en el CEU se puede cursar un t?tulo propio que llamamos Futuro, donde preparamos a los estudiantes a lanzar con éxito su futuro profesional y en el que participan muchas empresas”.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/formacion-proporcionemos-alumnos-cambiara-vidas-89172274)
Por otra parte, seg?n el INE, a finales del 2019, los graduados universitarios mostraron una tasa de actividad del 93,6%. Cuatro a?os después de su graduaci?n, la tasa de desempleo se situ? en el 8,0%. La pregunta ya no es si tener estudios, esto es, un buen equipaje para la vida, provoca mejor empleabilidad, sino en qué sector se han formado, en qué campo concreto de conocimiento y en qué ?rea geogr?fica. Son precisamente estos, los elementos determinantes para encontrar un empleo.
Los datos y las conclusiones sobre cualificaci?n, profesiones en auge y transici?n laboral se pueden encontrar en el informe que sobre “J?venes universitarios y empleabilidad” ha publicado Randstad Research y la Universidad San Pablo CEU, y cuya Rectora, Rosa Visiedo, complementa con el convencimiento de que para que una sociedad sea grande, es imprescindible construir un sistema que potencie la empleabilidad. Y para ello, hay que trasladar conocimientos técnicos especializados, pero también es necesario ense?ar a los alumnos valores, actitud y competencias personales que contribuyan a mejorar su perfil tanto profesional como personal. Esto es, pensamiento cr?tico, trabajo en equipo, creatividad, habilidades de comunicaci?n, liderazgo, compromiso ético, solidaridad … que hoy son muy valorados por las empresas. No solo se trata de adquirir conocimientos sino movilizarlos y sumarles valores éticos, actitud y competencias personales.
Colaboraci?n Universidad-Empresa
Precisamente para potenciar la empleabilidad, la La Fundaci?n Universitaria San Pablo CEU ha creado el Consejo Asesor de Empleabilidad, del que forman parte directores de recursos humanos de empresas referentes de Espa?a, y cuyo objetivo es construir puentes entre empresa y universidad, escuchar a las empresas para atender a sus necesidades con la finalidad de mejorar la empleabilidad de los estudiantes, adem?s de ayudar a la sociedad, a los estudiantes, a sus familias y en definitiva a entender el mercado laboral presente y futuro en términos de empleabilidad. Para Rosa Visiedo, esta colaboraci?n tiene varias vertientes. La primera es institucional, ya que la buena relaci?n entre universidad y empresa es fundamental. Y de ah? se derivan las dem?s. Otra de ellas es la investigadora aplicada, que insta a una colaboraci?n estrecha y genera conocimientos y trata de afrontar retos presentes y futuros. Y luego est? la vertiente empleabilidad. Esto lo ilustra muy bien el Programa Aulas CEU-Empresa. Un programa que ha contado con numerosas empresas y con el que se pretende generar un ecosistema de colaboraci?n a través de la presencia de las empresas en la universidad. CEU cede a estas empresas un espacio en la universidad, un aula f?sica, donde se hace evidente la presencia de la empresa y junto a los alumnos, se desarrollan ciertos proyectos conjuntos. Por ejemplo, en el programa IBM, los estudiantes han participado en unos retos planteados que consisten en construir un cuadro de mando para los servicios del Ayuntamiento de Madrid. Lo novedoso de este programa es que pone en relaci?n muy directa a los universitarios con la empresa. Es una manera en el que las compa??as descubren talentos mientras que los alumnos aportan soluciones creativas e innovadoras. Esto ha tenido muy buena acogida, con m?s de 20 aulas en en el presente curso académico.
Las vocaciones comienzan en la infancia
Una de las conclusiones m?s potentes de estudio Ranstand Research y CEU tiene que ver con la elecci?n de los estudios universitarios ya que estos marcan la vida de una persona. Y a veces la decisi?n se toma sin la suficiente informaci?n. Sabemos que hoy hay unos 300.000 j?venes que est?n en esta tesitura.
También el tipo de instituci?n universitaria elegida tiene que ver con la empleabilidad, superando las privadas en cuatro puntos a las p?blicas. El conocimiento de idiomas, la experiencia previa a nivel laboral, que viene de la mano de las pr?cticas curriculares o extracurriculares - m?s de 5.000 estudiantes han hecho pr?cticas en lo que va de curso- o la zona geogr?fica donde se estudie son determinantes en la empleabilidad futura. Pero hay un factor externo determinante a la hora de demandar una carrera y es la demanda del mercado. En este sentido, las titulaciones STEM est?n teniendo una demanda creciente porque las empresas necesitan titulados en estos perfiles técnicos. La diferencia se percibe cuando dicha demanda empresarial no est? acompa?ada por la demanda de los alumnos.
Para Rosa Visiedo, la soluci?n no puede residir en el momento de la toma de decisi?n, sino en crear vocaciones desde las etapas m?s tempranas de la educaci?n: “Desde el CEU tratamos de completar la oferta de titulaciones STEM y hemos a?adido a la oferta otras como Ingenier?a de Tecnolog?as de Animaci?n y Videojuegos, Arte Digital, Ingenier?a Matem?tica, Ciencia e Ingenier?a de datos y en breve tendremos grado en F?sica. Todo esto hace que la media de la inserci?n laboral para una Universidad como San Pablo CEU esté sobre un 95%. Y otro dato relevante es que un porcentaje alto consigue su primer empleo antes de cuatro meses. Visiedo sentencia que, en este mundo tecnificado, contar con disciplinas de humanidades que vertebren la educaci?n superior, permite poner el foco en la persona. “Las humanidades nos permiten reflexionar sobre la tecnolog?a desde el punto de vista ético. Tratamos de que los estudiantes lo aprendan en las propias asignaturas, pero en el CEU se puede cursar un t?tulo propio que llamamos Futuro, donde preparamos a los estudiantes a lanzar con éxito su futuro profesional y en el que participan muchas empresas”.
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