الريــم
05-03-2023, 07:31 PM
Ante una situaci?n de acoso, dos de cada tres alumnos y alumnas de primaria (65,8%) que no son v?ctimas pero s? son testigos de los hechos no se quedan callados sino que comunican lo que est? pasando. La mayor?a (30,9%) se lo comenta a un docente mientras que un 20% se lo dice a su familia y un 14,8% a un compa?ero. As? lo revela el primer estudio oficial sobre el hostigamiento en las aulas en Espa?a. El informe no especifica qué hace el resto de testigos de 'bullying', pero es de suponer que ese 34% restante -uno de cada tres- se queda callado y no revela el sufrimiento que est? padeciendo su compa?ero o compa?era.
El informe estatal sobre la convivencia escolar en centros de educaci?n primaria, elaborado por el grupo de investigaci?n Imeca, de la Universidad de Alcal? de Henares (Madrid), a petici?n del Ministerio de Educaci?n y FP, ofrece -por fin- la primera estad?stica oficial del 'bullying'. "Los datos nos recuerdan el importante papel que tiene el profesorado como persona de confianza en el centro educativo, y c?mo el c?rculo m?s cercano de amistades se convierte en las personas de referencia a las que acudir en una posible situaci?n de acoso de un compa?ero. En definitiva, es fundamental potenciar el compromiso con los alumnos acosados por parte de todos los espectadores de cara a intervenir utilizando los cauces existentes en el centro", concluye el informe. De hecho, desde entidades y asociaciones de afectados, siempre se ha reclamado trabajar la prevenci?n comunitaria para romper la ley del silencio que tradicionalmente ha rodeado al 'bullying'.
El 28% del alumnado afirma que en su colegio existe un programa de ‘alumnos ayudantes de convivencia', frente al 13,7% que responde que “no” mientras que el 59% lo desconoce. Los investigadores dejan claro que la ausencia de violencia verbal o f?sica en los colegios es un asunto social, pero también académico porque "convivencia y aprendizaje est?n fuertemente unidos". Cuantos menos conflictos se producen mayor es el rendimiento escolar.
Otros estudios previos, como el de la Fundaci?n Anar (2022), revelan, sin embargo, que los chavales est?n convencidos de que ni los docentes ni las direcciones escolares hacen mucho para frenar el acoso. El 45,4% considera que su profesor no hace nada y seis de cada diez (61,7%) a?aden que la direcci?n del centro también se queda de brazos cruzados.
Reuni?n del Observatorio
El estudio de la Universidad de Alcal? se ha presentado esta tarde, durante el pleno del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, con la intervenci?n de la ministra de Educaci?n y FP, Pilar Alegr?a. El Observatorio es un organismo que comenz? su andadura en 2007, pero que ha estado todos estos a?os bastante aparcado, m?s all? del plan de trabajo que aprob? en diciembre de 2021. En noviembre de 2022, dentro del intento ministerial por convertir al acoso escolar en un asunto de Estado, sus componentes se volvieron a reunir para realizar una radiograf?a de la situaci?n y realizar una serie de recomendaciones.
El informe de la Universidad de Alcal? solo ha investigado la situaci?n en primaria, tanto en colegios p?blicos como concertados y privados. Habr? que esperar a un segundo trabajo para ver c?mo el 'bullying' se extiende en las aulas de secundaria.
Conflictividad baja en primaria
Dirigido por Juan Carlos Torrego, catedr?tico de Did?ctica y Organizaci?n Escolar, el estudio de la Universidad de Alcal? se ha elaborado con 37.333 entrevistas. La mayor?a de participantes son alumnos y alumnas (70%) pero también se ha contado con la opini?n de familias (195), docentes (8%), equipos directivos (2%) y orientadores (1%).
Casi el 8% de las familias (7,7%) responden afirmativamente cuando se les pregunta si su hijo ha sufrido acoso en clase frente al el 85% que dicen que no. En l?neas generales, el informe revela que el nivel de conflictividad en los centros educativos de educaci?n primaria, debido a problemas de convivencia, es bajo.
Los equipos directivos se muestran optimistas frente a la convivencia escolar y escasez de conflictos. Los conflictos que se producen tienen que ver con la disrupci?n en clase, la pérdida de tiempo en el aula, faltas de respeto y peleas. Su frecuencia “no es muy alta”, seg?n los m?ximos responsables de los centros educativos. La misma opini?n tienen los orientadores.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/silencio-bullying-tres-testigos-explican-86833735)
El informe estatal sobre la convivencia escolar en centros de educaci?n primaria, elaborado por el grupo de investigaci?n Imeca, de la Universidad de Alcal? de Henares (Madrid), a petici?n del Ministerio de Educaci?n y FP, ofrece -por fin- la primera estad?stica oficial del 'bullying'. "Los datos nos recuerdan el importante papel que tiene el profesorado como persona de confianza en el centro educativo, y c?mo el c?rculo m?s cercano de amistades se convierte en las personas de referencia a las que acudir en una posible situaci?n de acoso de un compa?ero. En definitiva, es fundamental potenciar el compromiso con los alumnos acosados por parte de todos los espectadores de cara a intervenir utilizando los cauces existentes en el centro", concluye el informe. De hecho, desde entidades y asociaciones de afectados, siempre se ha reclamado trabajar la prevenci?n comunitaria para romper la ley del silencio que tradicionalmente ha rodeado al 'bullying'.
El 28% del alumnado afirma que en su colegio existe un programa de ‘alumnos ayudantes de convivencia', frente al 13,7% que responde que “no” mientras que el 59% lo desconoce. Los investigadores dejan claro que la ausencia de violencia verbal o f?sica en los colegios es un asunto social, pero también académico porque "convivencia y aprendizaje est?n fuertemente unidos". Cuantos menos conflictos se producen mayor es el rendimiento escolar.
Otros estudios previos, como el de la Fundaci?n Anar (2022), revelan, sin embargo, que los chavales est?n convencidos de que ni los docentes ni las direcciones escolares hacen mucho para frenar el acoso. El 45,4% considera que su profesor no hace nada y seis de cada diez (61,7%) a?aden que la direcci?n del centro también se queda de brazos cruzados.
Reuni?n del Observatorio
El estudio de la Universidad de Alcal? se ha presentado esta tarde, durante el pleno del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, con la intervenci?n de la ministra de Educaci?n y FP, Pilar Alegr?a. El Observatorio es un organismo que comenz? su andadura en 2007, pero que ha estado todos estos a?os bastante aparcado, m?s all? del plan de trabajo que aprob? en diciembre de 2021. En noviembre de 2022, dentro del intento ministerial por convertir al acoso escolar en un asunto de Estado, sus componentes se volvieron a reunir para realizar una radiograf?a de la situaci?n y realizar una serie de recomendaciones.
El informe de la Universidad de Alcal? solo ha investigado la situaci?n en primaria, tanto en colegios p?blicos como concertados y privados. Habr? que esperar a un segundo trabajo para ver c?mo el 'bullying' se extiende en las aulas de secundaria.
Conflictividad baja en primaria
Dirigido por Juan Carlos Torrego, catedr?tico de Did?ctica y Organizaci?n Escolar, el estudio de la Universidad de Alcal? se ha elaborado con 37.333 entrevistas. La mayor?a de participantes son alumnos y alumnas (70%) pero también se ha contado con la opini?n de familias (195), docentes (8%), equipos directivos (2%) y orientadores (1%).
Casi el 8% de las familias (7,7%) responden afirmativamente cuando se les pregunta si su hijo ha sufrido acoso en clase frente al el 85% que dicen que no. En l?neas generales, el informe revela que el nivel de conflictividad en los centros educativos de educaci?n primaria, debido a problemas de convivencia, es bajo.
Los equipos directivos se muestran optimistas frente a la convivencia escolar y escasez de conflictos. Los conflictos que se producen tienen que ver con la disrupci?n en clase, la pérdida de tiempo en el aula, faltas de respeto y peleas. Su frecuencia “no es muy alta”, seg?n los m?ximos responsables de los centros educativos. La misma opini?n tienen los orientadores.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/silencio-bullying-tres-testigos-explican-86833735)