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مشاهدة النسخة كاملة : Una profesora da una bofetada a un alumno en Alicante y Educaci?n le cambia a él de i


الريــم
03-30-2023, 03:00 AM
P?nganse en situaci?n. Actividad de simulacro de incendio en un instituto de Alicante. Entre el barullo que se monta, uno de los alumnos de primero de la ESO, con 12 a?os, pregunta a la tutora si tienen que correr, y recibe una bofetada.

As? lo declaran los padres ante la Comisar?a en Alicante tres meses después, -el simulacro tuvo lugar en diciembre-, empujados porque desde entonces, aseguran, el “acoso y ninguneo” en el centro hacia su hijo ha sido “constante”.

Aislado por sus compa?eros

Pese a que se incorpor? a este centro con los mismos compa?eros procedentes del colegio en el que curs? toda la Primaria, el ni?o, siempre seg?n la versi?n de sus padres, se ve aislado por sus compa?eros “fruto de las maledicencias de parte del profesorado” a ra?z de la bofetada.

“Decidimos no denunciar de entrada, porque en reuni?n con la direcci?n dijeron que tomar?an medidas tras la bofetada, pero no se ha elevado expediente alguno a Educaci?n a pesar de haberlo solicitado”, indican los padres.

Testigos de la "man?a" que le tienen a su hijo

Ponen de testigos a toda la clase porque les llegan comentarios del alumnado sobre la man?a que tienen los profesores a su hijo.

Lo narran angustiados por la deriva que perciben en el menor. Un ni?o que arranc? Primaria con sobresalientes y notables, y las mejores notas en Valores C?vicos, que sali? de colegio con una valoraci?n media de bien, y que en primero de ESO en el instituto, la primera evaluaci?n la ha sacado justita de suficientes, pero que en la segunda ya figuran “todo insuficientes”. "Hay alg?n profesor que le pone en primera fila y nos cuenta que el ni?o act?a bien si se le tiene en cuenta".

Visiblemente emocionada por “lo que puede estar sufriendo mi hijo”, y de forma completamente serena, la madre va narrando situaciones que le ha ido comentando el ni?o que acaba de cumplir los 13 a?os. Como el vac?o de los compa?eros a la hora de invitarle a cumplea?os o a relacionarse con él, influenciados por la tutora, aseguran los padres.

“Dice que es una mala influencia para los dem?s, que siempre quiere interrumpir cuando solo es inquieto. Nunca se le ha abierto ning?n parte, aunque los castigos sean constantes a la vista de sus compa?eros”, interviene el padre.

"Se siente culpable y no quiere volver a clase"

“Afectado por esto, mi hijo ha cambiado el car?cter, se siente culpable y confiesa que no quiere volver a clase” abunda la madre entre l?grimas, hecho que a su vez emociona al padre. As? lo ha hecho constar también en la denuncia formal ante la Polic?a, como ha podido constatar este diario.

“Cuando pedimos explicaciones a la profesora, reconoci? que se le hab?a ido de las manos, que no quer?a darle tan fuerte, pero posteriormente ha ido diciendo a los dem?s compa?eros que no se junten con él”. Admiten los padres que su hijo est? en la edad, que es inquieto pero que siempre ha sido correcto y que ?ltimamente se calla las cosas, aunque ha llegado a abrazar a su madre “pidiéndome perd?n y diciendo que se quiere morir, que para qué ha nacido”. Aunque le han hecho ver que eso no puede decirlo para llamar la atenci?n, los padres no dejan de angustiarse.

Afirman que sus recomendaciones al ni?o siempre han sido las de atender a lo que le digan los profesores, que nunca le han tratado de poner en contra de los docentes, aseveran. “Pero que tu hijo diga que se quiere morir es muy fuerte”, a?ade el padre visiblemente afectado.

Este pasado mes de febrero, el pediatra que lo trata le detect? ansiedad y elev? una interconsulta hacia el servicio de psiquiatr?a infantil en el Centro de Salud Mental Infantil de San Vicente, advirtiendo de que hace ya un a?o que se solicit? la atenci?n de este servicio para el mismo alumno.

"En lugar de ayudarle le han hundido totalmente"

Entonces estaba en el colegio, en sexto curso, y los padres se?alan que problemas serios fuera de los de cualquier adolescente no los ha tenido nunca. “Es inquieto y le gusta llamar la atenci?n” admiten, “pero eso no justifica el trato que recibe en el instituto. No han tenido paciencia ni pedagog?a. En lugar de ayudarle le han hundido totalmente. Solo quiere que le escuchen e interrumpe, pero el trato docente es muy decepcionante”.

Este diario se ha puesto en contacto con el centro educativo para recoger la versi?n de los hechos de la profesora y de la direcci?n, sin haber obtenido respuestas al respecto.

Desde la Conselleria de Educaci?n sopesan que “se va a autorizar el traslado al centro que solicita la familia, que en este caso en concreto dispone de plazas vacantes”.

Pese a que el registro por escrito de la solicitud del “cambio urgente de centro” firmado por la madre data de hace m?s de diez d?as, como consta en el registro de entrada al que ha tenido acceso este diario, -y después de haberlo solicitado repetidas veces de modo verbal, seg?n concretan-, desde Educaci?n se afirma que no ha habido constancia de dicha solicitud por escrito hasta este martes, y que cuando se solicita un traslado de centro, si el colegio o instituto al que quiere ir la familia dispone de plazas vacantes en el nivel que se solicita, se concede autom?ticamente. “En este caso en concreto el centro que solicita la familia dispone de plazas vacantes y se va a autorizar el traslado”, precisan desde la conselleria.

Habr? juicio

Sobre las posibles medidas de intervenci?n educativa al respecto, - los padres insisten en que piden el cambio de centro “a la vista de la actitud en el centro educativo” que, entienden, “no es la adecuada hacia ning?n menor en una situaci?n as?”-, los responsables educativos apuntan que “la familia ha presentado una denuncia ante la Guardia Civil y, al recurrir a la v?a judicial, se cierra la v?a administrativa. Por tanto, ser?n los tribunales los que se pronuncien” concretan.

Los padres concluyen indicando haberse sentirse desamparados por parte de los responsables del instituto, y explican su denuncia por este motivo y porque quieren hacer todo lo que esté en su mano por mejorar el estado de su hijo, que advierten que empeora yendo al centro educativo.



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