الريــم
12-22-2022, 07:01 PM
La nueva ley que regular? el sistema universitario -la que aumentar? la financiaci?n de las facultades, reducir? la temporalidad del profesorado, luchar? contra la brecha de género, apostar? por la transferencia de conocimiento y mantendr? un equilibrio entre la docencia y la investigaci?n- ha superado este jueves otro tr?mite parlamentario: la votaci?n en el pleno del Congreso. La norma ha tenido 176 votos a favor, justo el n?mero de apoyos m?nimo necesario para sacar adelante una norma org?nica. El texto, que pasar? ahora a su tramitaci?n en el Senado, ha contado con los votos a favor de PSOE, Unidas Podemos, ERC, PDECat, PNV y Teruel existe. PP, Vox, Ciudadanos, CUP, Partido Regionalista C?ntabro, Foro Asturias y Navarra Suma han votado en contra mientras que Junts, Bildu y Coalici?n Canaria se han abstenido.
La Losu (ley org?nica del sistema universitario) es la tercera norma universitaria de la democracia. Sustituye a la Lou, una norma aprobada hace 20 a?os, cuando apenas hab?a competencias auton?micas en materia de universidad. El nuevo texto da cabida a los diferentes modelos universitarios, fomenta el idioma propio de las comunidades y lo considera como lengua de transmisi?n académica. Estas son algunas de las claves de la ley.
Estabilidad laboral de los docentes
La Losu -pensada para avanzar hacia un horizonte (lejano) de universidad gratuita- entrar? en vigor en el primer semestre de 2023. Sin embargo, para todo lo que tiene que ver con el profesorado y su estabilidad laboral, la aplicaci?n de la norma se aplazar? hasta el curso 2025-26.
Ser? entonces cuando la temporalidad quedar? reducida a un 8% (en lugar del 40% actual): docentes visitantes, distinguidos y sustitutos. Mientras, los profesores asociados (profesionales con experiencia "relevante" en la asignatura que imparten) tendr?n contrato indefinido y bajar?n de 180 horas lectivas a 120.
El acceso a la carrera se realizar? con la figura del ayudante doctor, que tendr? un contrato de seis a?os (en lugar de cinco) como paso previo a la estabilizaci?n a través de las figuras de titular de universidad o permanente laboral.
El rectorado
El primer borrador de la norma lo elabor? el equipo del exministro Manuel Castells y cont? con el desacuerdo de los rectores, disconformes con que se especificaran al detalle las normas para aspirar a ser rector o rectora. También los estudiantes mostraron su rechazo porque, en su opini?n, no mejoraba nada a la actual ley (Lou, 2001). Cuando le concedieron la cartera de ministro, Joan Subirats quiso hacer suyo el texto legislativo, bastante continuista y menos reglamentario que el borrador de Castells. El texto deja ahora en manos de las universidades -que tienen autonom?a propia- el establecimiento de los requisitos que un profesor deber? tener para aspirar al cargo de rector, cuyo mandato durar? seis a?os (no cuatro, como hasta ahora) y no ser? renovable. En el proyecto original se dec?a que el rector o rectora deb?a ser funcionario, pero ahora eso cambia. También podr? aspirar al cargo el personal laboral. Eso s?, deber?n ser doctores o doctoras a tiempo completo. El equipo rector sale reforzado en el consejo de Gobierno (un tercio).
'Huelga' y formaci?n para toda la vida
Por primera vez, se reconocer? el derecho al paro académico por parte de los estudiantes (no se llama huelga porque no son trabajadores), una pr?ctica habitual entre los estudiantes pero que, curiosamente, no est? recogida en los estatutos de muchas facultades. La representaci?n de los estudiantes en los ?rganos de gobierno se ha aumentado y blindado (la norma antigua no lo especificaba. En el claustro ahora ser? del 25% como m?nimo. En el consejo de gobierno, un m?nimo de un 10%, y en los consejos de facultad y departamento, otro 25%. La ley ofrecer? formaci?n (y microformaci?n) a los estudiantes a lo largo de la vida. Matricularse en una facultad no solo ser? posible con un t?tulo académico (bachillerato y selectividad), sino que también se abre la puerta a aquellos profesionales con acreditada experiencia en un campo laboral y con competencia acreditada oficialmente.
Colegios mayores
Aunque el proyecto inicial no lo recog?a, el texto s? que incorpora una enmienda para que los colegios mayores que segregan por sexo no estén adscritos a una universidad p?blica. En el debate de este lunes, la portavoz del PP ha criticado este punto. En su opini?n, se trata de "demagogia" porque son las universidades, entes aut?nomos, los que tienen que decidir qué colegio se adscribe y cu?l no. El cambio se debe a lo ocurrido este a?o en el colegio mayor masculino El?as Ahuja de Madrid, donde los estudiantes gritaban a las alumnas del colegio femenino situado enfrente: "Putas, salid de vuestras madrigueras, sois unas ninf?manas. Vais a follar todas en la capea".
En una reciente entrevista con El Peri?dico de Catalunya (https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20221024/entrevista-ministro-joan-subirats-ley-losu-universidad-gratuita-77530388), del grupo Prensa Ibérica, Subirats admit?a que adscribirse significa aceptar los valores de la universidad. "No podemos mantener la incongruencia de que los estatutos de las facultades hablen de equidad y el colegio mayor segregue", a?ad?a el ministro.
Brecha de género
En palabras del responsable de Universidades, la Losu "no har? milagros" para luchar contra contra la brecha de género. Pero ofrecer? herramientas para hacerlo, especialmente cuando las profesoras e investigadoras hacen un par?n profesional por la maternidad. Las facultades tienen unidades de género, que est?n unidas en una red. Adem?s, el grupo de trabajo de género y universidades se va reuniendo peri?dicamente.
Financiaci?n
Respecto a la financiaci?n, el texto incorpora el compromiso de que el 1% del PIB se dedique a la ense?anza universitaria. El Estado se compromete a aumentar la financiaci?n mientras que las comunidades deber?n comprometer a destinar los fondos recibidos a la educaci?n superior y no a otra cosa. Habr?, no obstante, un calendario de adaptaci?n hasta 2030.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/congreso-aprueba-losu-nueva-ley-80314834)
La Losu (ley org?nica del sistema universitario) es la tercera norma universitaria de la democracia. Sustituye a la Lou, una norma aprobada hace 20 a?os, cuando apenas hab?a competencias auton?micas en materia de universidad. El nuevo texto da cabida a los diferentes modelos universitarios, fomenta el idioma propio de las comunidades y lo considera como lengua de transmisi?n académica. Estas son algunas de las claves de la ley.
Estabilidad laboral de los docentes
La Losu -pensada para avanzar hacia un horizonte (lejano) de universidad gratuita- entrar? en vigor en el primer semestre de 2023. Sin embargo, para todo lo que tiene que ver con el profesorado y su estabilidad laboral, la aplicaci?n de la norma se aplazar? hasta el curso 2025-26.
Ser? entonces cuando la temporalidad quedar? reducida a un 8% (en lugar del 40% actual): docentes visitantes, distinguidos y sustitutos. Mientras, los profesores asociados (profesionales con experiencia "relevante" en la asignatura que imparten) tendr?n contrato indefinido y bajar?n de 180 horas lectivas a 120.
El acceso a la carrera se realizar? con la figura del ayudante doctor, que tendr? un contrato de seis a?os (en lugar de cinco) como paso previo a la estabilizaci?n a través de las figuras de titular de universidad o permanente laboral.
El rectorado
El primer borrador de la norma lo elabor? el equipo del exministro Manuel Castells y cont? con el desacuerdo de los rectores, disconformes con que se especificaran al detalle las normas para aspirar a ser rector o rectora. También los estudiantes mostraron su rechazo porque, en su opini?n, no mejoraba nada a la actual ley (Lou, 2001). Cuando le concedieron la cartera de ministro, Joan Subirats quiso hacer suyo el texto legislativo, bastante continuista y menos reglamentario que el borrador de Castells. El texto deja ahora en manos de las universidades -que tienen autonom?a propia- el establecimiento de los requisitos que un profesor deber? tener para aspirar al cargo de rector, cuyo mandato durar? seis a?os (no cuatro, como hasta ahora) y no ser? renovable. En el proyecto original se dec?a que el rector o rectora deb?a ser funcionario, pero ahora eso cambia. También podr? aspirar al cargo el personal laboral. Eso s?, deber?n ser doctores o doctoras a tiempo completo. El equipo rector sale reforzado en el consejo de Gobierno (un tercio).
'Huelga' y formaci?n para toda la vida
Por primera vez, se reconocer? el derecho al paro académico por parte de los estudiantes (no se llama huelga porque no son trabajadores), una pr?ctica habitual entre los estudiantes pero que, curiosamente, no est? recogida en los estatutos de muchas facultades. La representaci?n de los estudiantes en los ?rganos de gobierno se ha aumentado y blindado (la norma antigua no lo especificaba. En el claustro ahora ser? del 25% como m?nimo. En el consejo de gobierno, un m?nimo de un 10%, y en los consejos de facultad y departamento, otro 25%. La ley ofrecer? formaci?n (y microformaci?n) a los estudiantes a lo largo de la vida. Matricularse en una facultad no solo ser? posible con un t?tulo académico (bachillerato y selectividad), sino que también se abre la puerta a aquellos profesionales con acreditada experiencia en un campo laboral y con competencia acreditada oficialmente.
Colegios mayores
Aunque el proyecto inicial no lo recog?a, el texto s? que incorpora una enmienda para que los colegios mayores que segregan por sexo no estén adscritos a una universidad p?blica. En el debate de este lunes, la portavoz del PP ha criticado este punto. En su opini?n, se trata de "demagogia" porque son las universidades, entes aut?nomos, los que tienen que decidir qué colegio se adscribe y cu?l no. El cambio se debe a lo ocurrido este a?o en el colegio mayor masculino El?as Ahuja de Madrid, donde los estudiantes gritaban a las alumnas del colegio femenino situado enfrente: "Putas, salid de vuestras madrigueras, sois unas ninf?manas. Vais a follar todas en la capea".
En una reciente entrevista con El Peri?dico de Catalunya (https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20221024/entrevista-ministro-joan-subirats-ley-losu-universidad-gratuita-77530388), del grupo Prensa Ibérica, Subirats admit?a que adscribirse significa aceptar los valores de la universidad. "No podemos mantener la incongruencia de que los estatutos de las facultades hablen de equidad y el colegio mayor segregue", a?ad?a el ministro.
Brecha de género
En palabras del responsable de Universidades, la Losu "no har? milagros" para luchar contra contra la brecha de género. Pero ofrecer? herramientas para hacerlo, especialmente cuando las profesoras e investigadoras hacen un par?n profesional por la maternidad. Las facultades tienen unidades de género, que est?n unidas en una red. Adem?s, el grupo de trabajo de género y universidades se va reuniendo peri?dicamente.
Financiaci?n
Respecto a la financiaci?n, el texto incorpora el compromiso de que el 1% del PIB se dedique a la ense?anza universitaria. El Estado se compromete a aumentar la financiaci?n mientras que las comunidades deber?n comprometer a destinar los fondos recibidos a la educaci?n superior y no a otra cosa. Habr?, no obstante, un calendario de adaptaci?n hasta 2030.
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