الريــم
12-13-2022, 05:30 PM
La nueva ley que regular? el sistema universitario -la que aumentar? la financiaci?n de las facultades, reducir? la temporalidad del profesorado, luchar? contra la brecha de género, apostar? por la transferencia de conocimiento y mantendr? un equilibrio entre la docencia y la investigaci?n- ha superado esta ma?ana otro tr?mite parlamentario. La comisi?n de Ciencia, Innovaci?n y Universidades ha ratificado el texto por 19 votos a favor (PSOE, Unidas Podemos, ERC y PNV), 15 en contra (PP, Vox y BNG) y 2 abstenciones (Bildu y Ciudadanos). En las pr?ximas semanas, la norma se volver? a discutir en el pleno del Congreso de los Diputados y se aprobar? definitivamente tras su paso por el Senado.
La Losu (ley org?nica del sistema universitario) es la tercera norma universitaria de la democracia. Sustituye a la Lou, una norma aprobada hace 20 a?os, cuando apenas hab?a competencias auton?micas en materia de universidad. El texto de ahora da cabida a los diferentes modelos universitarios, fomenta el idioma propio de las comunidades y lo considera como lengua de transmisi?n académica.
Estabilidad laboral de los docentes
La Losu -que hace referencia a que se trabaja hacia un horizonte (lejano) de universidad gratuita- entrar? en vigor en el primer semestre de 2023. Sin embargo, para todo lo que tiene que ver con el profesorado y su estabilidad laboral, la aplicaci?n de la norma se aplazar? hasta el curso 2025-26.
Ser? entonces cuando la temporalidad quedar? reducida a un 8% (en lugar del 40% actual): docentes visitantes, distinguidos y sustitutos. Mientras, los profesores asociados (profesionales con experiencia "relevante" en la asignatura que imparten) tendr?n contrato indefinido y bajar?n de 180 horas lectivas a 120.
El acceso a la carrera se realizar? con la figura del ayudante doctor, que tendr? un contrato de seis a?os (en lugar de cinco) como paso previo a la estabilizaci?n a través de las figuras de titular de universidad o permanente laboral.
El rectorado
El primer borrador de la norma lo elabor? el equipo del exministro Manuel Castells y cont? con el desacuerdo de los rectores, disconformes con que se especificaran al detalle las normas para aspirar a ser rector o rectora. También los estudiantes mostraron su rechazo porque, en su opini?n, no mejoraba nada a la actual ley (Lou, 2001). Cuando le concedieron la cartera de ministro, Joan Subirats quiso hacer suyo el texto legislativo, bastante continuista y menos reglamentaste que el borrador de Castells. El texto deja ahora en manos de las universidades -que tienen autonom?a propia- el establecimiento de los requisitos que un profesor deber? tener para aspirar al cargo de rector, que durar? seis a?os (no cuatro, como hasta ahora) y no ser? renovable. El equipo rector sale reforzado en el consejo de Gobierno (un tercio).
'Huelga' y formaci?n para toda la vida
Por primera vez, se reconocer? el derecho al paro académico por parte de los estudiantes (no se llama huelga porque no son trabajadores), una pr?ctica habitual entre los estudiantes pero que, curiosamente, no est? recogida en los estatutos de muchas facultades. La representaci?n de los estudiantes en los ?rganos de gobierno se ha aumentado y blindado (la norma antigua no lo especificaba. En el claustro ahora ser? del 25% como m?nimo. En el consejo de gobierno, un m?nimo de un 10%, y en los consejos de facultad y departamento, otro 25%. La ley ofrecer? formaci?n (y microformaci?n) a los estudiantes a lo largo de la vida. Matricularse en una facultad no solo ser? posible con un t?tulo académico (bachillerato y selectividad) sino que también se abre la puerta a que profesionales con acreditada experiencia en un campo laboral y con nivel competencia acreditada oficialmente.
Colegios mayores
Aunque el proyecto inicial no lo recog?a, el texto s? que incorpora una enmienda para que los colegios mayores que segregan por sexo no estén adscritos a una universidad p?blica. En el debate de esta ma?ana, la portavoz del PP ha criticado este punto. En su opini?n, se trata de "demagogia" porque son las universidades, entes aut?nomos, los que tienen que decidir qué colegio se adscribe y cu?l no. El cambio se debe a lo ocurrido este a?o en el colegio mayor masculino El?as Ahuja de Madrid, donde los estudiantes gritaban: "Putas, salid de vuestras madrigueras, sois unas ninf?manas. Os prometo que vais a follar todas en la capea".
En una reciente entrevista con EL PERI?DICO, Subirats admit?a que adscribirse significa aceptar los valores de la universidad. “No podemos mantener la incongruencia de que los estatutos de las facultades hablen de equidad y el colegio mayor segregue”, a?ad?a el ministro.
Brecha de género
En palabras del responsable de Universidades, la Losu “no har? milagros” para luchar contra contra la brecha de género. Pero ofrecer? herramientas para hacerlo, especialmente cuando las profesoras e investigadoras hacen un par?n profesional por la maternidad. Las facultades tienen unidades de género, que est?n unidas en una red. Adem?s, el grupo de trabajo de género y universidades se va reuniendo peri?dicamente.
Financiaci?n
Respecto a la financiaci?n, el texto incorpora el compromiso de que el 1% del PIB se dedique a la ense?anza universitaria. El Estado se compromete a aumentar la financiaci?n mientras que las comunidades deber?n comprometer a destinar los fondos recibidos a la educaci?n superior y no a otra cosa. Habr?, no obstante, un calendario de adaptaci?n hasta 2030.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/nacional/seis-claves-nueva-ley-universitaria-79908975)
La Losu (ley org?nica del sistema universitario) es la tercera norma universitaria de la democracia. Sustituye a la Lou, una norma aprobada hace 20 a?os, cuando apenas hab?a competencias auton?micas en materia de universidad. El texto de ahora da cabida a los diferentes modelos universitarios, fomenta el idioma propio de las comunidades y lo considera como lengua de transmisi?n académica.
Estabilidad laboral de los docentes
La Losu -que hace referencia a que se trabaja hacia un horizonte (lejano) de universidad gratuita- entrar? en vigor en el primer semestre de 2023. Sin embargo, para todo lo que tiene que ver con el profesorado y su estabilidad laboral, la aplicaci?n de la norma se aplazar? hasta el curso 2025-26.
Ser? entonces cuando la temporalidad quedar? reducida a un 8% (en lugar del 40% actual): docentes visitantes, distinguidos y sustitutos. Mientras, los profesores asociados (profesionales con experiencia "relevante" en la asignatura que imparten) tendr?n contrato indefinido y bajar?n de 180 horas lectivas a 120.
El acceso a la carrera se realizar? con la figura del ayudante doctor, que tendr? un contrato de seis a?os (en lugar de cinco) como paso previo a la estabilizaci?n a través de las figuras de titular de universidad o permanente laboral.
El rectorado
El primer borrador de la norma lo elabor? el equipo del exministro Manuel Castells y cont? con el desacuerdo de los rectores, disconformes con que se especificaran al detalle las normas para aspirar a ser rector o rectora. También los estudiantes mostraron su rechazo porque, en su opini?n, no mejoraba nada a la actual ley (Lou, 2001). Cuando le concedieron la cartera de ministro, Joan Subirats quiso hacer suyo el texto legislativo, bastante continuista y menos reglamentaste que el borrador de Castells. El texto deja ahora en manos de las universidades -que tienen autonom?a propia- el establecimiento de los requisitos que un profesor deber? tener para aspirar al cargo de rector, que durar? seis a?os (no cuatro, como hasta ahora) y no ser? renovable. El equipo rector sale reforzado en el consejo de Gobierno (un tercio).
'Huelga' y formaci?n para toda la vida
Por primera vez, se reconocer? el derecho al paro académico por parte de los estudiantes (no se llama huelga porque no son trabajadores), una pr?ctica habitual entre los estudiantes pero que, curiosamente, no est? recogida en los estatutos de muchas facultades. La representaci?n de los estudiantes en los ?rganos de gobierno se ha aumentado y blindado (la norma antigua no lo especificaba. En el claustro ahora ser? del 25% como m?nimo. En el consejo de gobierno, un m?nimo de un 10%, y en los consejos de facultad y departamento, otro 25%. La ley ofrecer? formaci?n (y microformaci?n) a los estudiantes a lo largo de la vida. Matricularse en una facultad no solo ser? posible con un t?tulo académico (bachillerato y selectividad) sino que también se abre la puerta a que profesionales con acreditada experiencia en un campo laboral y con nivel competencia acreditada oficialmente.
Colegios mayores
Aunque el proyecto inicial no lo recog?a, el texto s? que incorpora una enmienda para que los colegios mayores que segregan por sexo no estén adscritos a una universidad p?blica. En el debate de esta ma?ana, la portavoz del PP ha criticado este punto. En su opini?n, se trata de "demagogia" porque son las universidades, entes aut?nomos, los que tienen que decidir qué colegio se adscribe y cu?l no. El cambio se debe a lo ocurrido este a?o en el colegio mayor masculino El?as Ahuja de Madrid, donde los estudiantes gritaban: "Putas, salid de vuestras madrigueras, sois unas ninf?manas. Os prometo que vais a follar todas en la capea".
En una reciente entrevista con EL PERI?DICO, Subirats admit?a que adscribirse significa aceptar los valores de la universidad. “No podemos mantener la incongruencia de que los estatutos de las facultades hablen de equidad y el colegio mayor segregue”, a?ad?a el ministro.
Brecha de género
En palabras del responsable de Universidades, la Losu “no har? milagros” para luchar contra contra la brecha de género. Pero ofrecer? herramientas para hacerlo, especialmente cuando las profesoras e investigadoras hacen un par?n profesional por la maternidad. Las facultades tienen unidades de género, que est?n unidas en una red. Adem?s, el grupo de trabajo de género y universidades se va reuniendo peri?dicamente.
Financiaci?n
Respecto a la financiaci?n, el texto incorpora el compromiso de que el 1% del PIB se dedique a la ense?anza universitaria. El Estado se compromete a aumentar la financiaci?n mientras que las comunidades deber?n comprometer a destinar los fondos recibidos a la educaci?n superior y no a otra cosa. Habr?, no obstante, un calendario de adaptaci?n hasta 2030.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/nacional/seis-claves-nueva-ley-universitaria-79908975)