الريــم
11-18-2022, 05:40 PM
El Ministerio de Educaci?n y Formaci?n Profesional ha recordado que la nueva Evaluaci?n del Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU)"no est? definida" y valora "todas las aportaciones" que cualquier colectivo haga, seg?n han informado a Europa Press fuentes ministeriales.
Desde el Departamento que lidera Pilar Alegr?a han destacado que las mesas técnicas, con la participaci?n de las comunidades aut?nomas y universidades, siguen reuniéndose y trabajando en la definici?n de la nueva prueba. "Desde el Ministerio valoramos todas las aportaciones que cualquier colectivo haga en este momento a este debate y eso es lo que esperamos, aportaciones", apuntan las mismas fuentes.
Sobre el documento de la nueva prueba de acceso a la Universidad presentado por el Ministerio este verano, el Pleno de la Real Academia Espa?ola ha advertido de las "insuficiencias" que contiene esta propuesta.
La instituci?n, en un documento al que ha tenido acceso Europa Press, ha compartido el "malestar" de un grupo de coordinadores de las pruebas de acceso a la universidad de varias comunidades aut?nomas, as? como las "principales insuficiencias" de la propuesta ministerial que los profesores les han trasladado.
Lengua y literatura
En concreto, ha criticado que "reduce considerablemente los contenidos de Lengua y Literaturaque los estudiantes deben dominar, con el argumento de que han de potenciarse en su lugar las competencias que supuestamente han de adquirir.
En la nueva propuesta de prueba de acceso, los alumnos habr?n de contestar a 25 preguntas de tipo test y no podr?n sobrepasar las 150 palabras en cada uno de los textos que redacten. En este sentido, la RAE considera que "pierden el lugar preponderante que hasta hace poco ten?an la reflexi?n y la argumentaci?n lingü?stica, la capacidad para compendiar y ordenar discursos, as? como la interpretaci?n, la valoraci?n y el an?lisis de los textos literarios".
También ha alertado de que la prueba de acceso eval?a conjuntamente competencias de "m?ltiples" materias: Lengua, Literatura, Historia y Filosof?a, adem?s de las que corresponden a la lengua extranjera elegida y a la lengua cooficial de las comunidades aut?nomas que la posean.
El texto ministerial, seg?n ha explicado al instituci?n, reitera en varias secciones la importancia de "ense?ar y evaluar de modo competencial", pero "no aclara" cu?les son exactamente las competencias que se suponen esenciales, y "tampoco explica por qué su adquisici?n se habr?a de oponer al conocimiento de los contenidos que hasta ahora se consideraban imprescindibles".
Entre otras "ausencias notables" que el documento manifiesta, llama la atenci?n de la RAE que "pase por alto el hecho de que las capacidades argumentativa y cr?tica no pueden ser adquiridas en ninguna materia sin el conocimiento profundo de los contenidos a los que hayan de aplicarse".
La instituci?n cultural ha resaltado adem?s que el documento ha sido elaborado "sin contar con la opini?n de los profesores de Bachillerato y sin consultar tampoco con los coordinadores de las pruebas de acceso a la universidad, sea cual sea la comunidad aut?noma en la que estos desempe?en su labor".
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/nacional/educacion-afirma-nueva-ebau-definida-78756158)
Desde el Departamento que lidera Pilar Alegr?a han destacado que las mesas técnicas, con la participaci?n de las comunidades aut?nomas y universidades, siguen reuniéndose y trabajando en la definici?n de la nueva prueba. "Desde el Ministerio valoramos todas las aportaciones que cualquier colectivo haga en este momento a este debate y eso es lo que esperamos, aportaciones", apuntan las mismas fuentes.
Sobre el documento de la nueva prueba de acceso a la Universidad presentado por el Ministerio este verano, el Pleno de la Real Academia Espa?ola ha advertido de las "insuficiencias" que contiene esta propuesta.
La instituci?n, en un documento al que ha tenido acceso Europa Press, ha compartido el "malestar" de un grupo de coordinadores de las pruebas de acceso a la universidad de varias comunidades aut?nomas, as? como las "principales insuficiencias" de la propuesta ministerial que los profesores les han trasladado.
Lengua y literatura
En concreto, ha criticado que "reduce considerablemente los contenidos de Lengua y Literaturaque los estudiantes deben dominar, con el argumento de que han de potenciarse en su lugar las competencias que supuestamente han de adquirir.
En la nueva propuesta de prueba de acceso, los alumnos habr?n de contestar a 25 preguntas de tipo test y no podr?n sobrepasar las 150 palabras en cada uno de los textos que redacten. En este sentido, la RAE considera que "pierden el lugar preponderante que hasta hace poco ten?an la reflexi?n y la argumentaci?n lingü?stica, la capacidad para compendiar y ordenar discursos, as? como la interpretaci?n, la valoraci?n y el an?lisis de los textos literarios".
También ha alertado de que la prueba de acceso eval?a conjuntamente competencias de "m?ltiples" materias: Lengua, Literatura, Historia y Filosof?a, adem?s de las que corresponden a la lengua extranjera elegida y a la lengua cooficial de las comunidades aut?nomas que la posean.
El texto ministerial, seg?n ha explicado al instituci?n, reitera en varias secciones la importancia de "ense?ar y evaluar de modo competencial", pero "no aclara" cu?les son exactamente las competencias que se suponen esenciales, y "tampoco explica por qué su adquisici?n se habr?a de oponer al conocimiento de los contenidos que hasta ahora se consideraban imprescindibles".
Entre otras "ausencias notables" que el documento manifiesta, llama la atenci?n de la RAE que "pase por alto el hecho de que las capacidades argumentativa y cr?tica no pueden ser adquiridas en ninguna materia sin el conocimiento profundo de los contenidos a los que hayan de aplicarse".
La instituci?n cultural ha resaltado adem?s que el documento ha sido elaborado "sin contar con la opini?n de los profesores de Bachillerato y sin consultar tampoco con los coordinadores de las pruebas de acceso a la universidad, sea cual sea la comunidad aut?noma en la que estos desempe?en su labor".
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