الريــم
11-12-2022, 07:40 PM
El aprendizaje basado en proyectos es la metodolog?a educativa que trincha las barreras del aprendizaje compartimentado para fomentar las competencias de los alumnos. Uno de sus firmes promotores es el afroamericano Kaleb Rashad, al tim?n de las escuelas High Tech High y del Center for Love and Justice de San Diego (California). Est? convencido de que todo ni?o tiene dignidad, valor y genio inherentes. Loha explicado este s?bado en el cierre de los di?logos ?gora Educaci? 2022 organizados por UManresa y la Universitat de Vic.
?D?nde est? la clave de la buena educaci?n?La realidad es que los hijos de los ricos, a diferencia de los pobres, tienen m?s oportunidades para satisfacer sus curiosidades e intereses. Para una educaci?n justa e igualitaria, hay que tratar a todos los ni?os como si tuvieran ideas brillantes, como si la inteligencia se distribuyera en todos por igual.Hay quien no lo ver? as?.Es la forma de apoyar la curiosidad y fomentar el asombro, la asunci?n de riesgos y la construcci?n de la agencia. Hacerles sentir que sus ideas importan y que pueden contribuir al mundo es algo que falta desesperadamente en muchas escuelas.
"La creaci?n est? dentro de todos nosotros. Es el caballo que tira del carro de la reflexi?n"
No es f?cil descolonizar los prejuicios.En los adultos, lo primero es darse cuenta de quién est? dentro y quién fuera del sistema, y por qué. Solo después llega el desaf?o al statu quo y imaginar nuevos principios. En el caso de los ni?os, sin embargo, empezar?a por algo que les es natural: crear cosas. La creaci?n est? dentro de todos nosotros. Es el caballo que tira del carro de la reflexi?n sobre uno mismo y sobre las relaciones.Un ejemplo, si es tan amable.Un grupo de chicas de nuestra escuela dise?aron un globo meteorol?gico con un dispositivo para recopilar datos atmosféricos que compartieron con la Oficina Nacional de Administraci?n Oce?nica y Atmosférica (NOAA). Rodaron un v?deo del lanzamiento, escribieron sobre el globo como met?fora de la fragilidad de ser una mujer joven ("con las condiciones adecuadas, también ella pod?a elevarse", anot? una). ?Esa es la naturaleza transformadora de la educaci?n!
"Puedes usar el teatro, la danza, la m?sica o el f?tbol para ayudar a los j?venes a entender el mundo"
Espa?a es el segundo pa?s de la UE con mayor abandono escolar. Los ni?os pueden pasar por a?os de educaci?n sin que nadie reconozca su talento, sin saber de lo que son capaces. En el instituto Saint Paul de Minnesota, por ejemplo, se dieron cuenta de que los estudiantes expulsados rapeaban en las esquinas. "?Por qué no lo hacéis dentro?", les dijeron. Se interesaron por la poes?a de las letras, por el negocio de la m?sica, por en las ra?ces ancestrales de los intérpretes. Puedes usar el teatro, la danza, el f?tbol para ayudarles a entender el mundo. Pero las escuelas no est?n dise?adas para comprender cu?les son esos talentos ?nicos.Quiz? es un exigencia que los profesores no pueden asumir.Los profesores necesitan l?deres comunitarios y educativos que creen las condiciones para que estén dispuestos a hacer algo creativo. Una vez que te involucras en este tipo de trabajo, es dif?cil volver a la caja.
"Lo principal es crear las condiciones para el florecimiento humano, para su autodeterminaci?n"
Entonces, ?la creatividad est? en el centro?Es un veh?culo. Lo principal es crear las condiciones para el florecimiento humano, para su autodeterminaci?n. Despertar al prop?sito de la vida, sea el que sea, y no someterse a ese tipo de jerarqu?as superficiales que se basan en el dinero que ganas o el estatus que puedes llegar a alcanzar.Es curioso, el soci?logo Richard Sennett ve en la educaci?n por proyectos la estrategia formativa del capitalismo tard?o.La cr?tica habitual suele ser que los ni?os no aprenden lo suficiente, cosa que no es verdad. S? es cierto que algunas culturas se centran en el individuo y otras giran en torno al 'nosotros'. Yo llevo tatuada en mi brazo derecho la palabra 'ubuntu', una regla ética africana que significa que uno no es sino en relaci?n a los otros.
"'Unir' a las personas no es 'asimilar'. Somos la expresi?n de nuestros antepasados"
En el mejor de los casos se trabaja en 'integrar' al inmigrante. ?Qué le parece?'Unir' a las personas no es 'asimilar'. Somos la expresi?n de nuestros antepasados. Nadie puede hacernos olvidar. Se trata de c?mo construyes el mosaico.?Ah? entra el 'amor' del que hace bandera?S?. Pero el amor tiene que empezar contigo mismo, por la compasi?n por ti. Yo nac? en los a?os 70 y me pusieron el nombre de Robert Lee Minter Junior. Hab?a sido marine y a los 24 a?os, en mi segundo curso universitario, en una de esas t?picas conversaciones filos?ficas, me pregunté por mi nombre, el mismo que le pusieron a mi padre. Fue desgarrador enterarme de que llevaba el del general confederado Robert Lee, que se opuso a la abolici?n de la esclavitud.?El inicio de su florecimiento?A partir del amor, s?. Indagué y conecté con la ontolog?a y la ética de las que me hab?an separado. Empecé a ser Kaleb Rashad y a reclamar la sabidur?a de mis antepasados. Se trata de conectar con uno y con el mundo, ayudar a la emancipaci?n. En eso consiste mi propuesta educativa.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/kaleb-rashad-innovador-educativo-hay-78477132)
?D?nde est? la clave de la buena educaci?n?La realidad es que los hijos de los ricos, a diferencia de los pobres, tienen m?s oportunidades para satisfacer sus curiosidades e intereses. Para una educaci?n justa e igualitaria, hay que tratar a todos los ni?os como si tuvieran ideas brillantes, como si la inteligencia se distribuyera en todos por igual.Hay quien no lo ver? as?.Es la forma de apoyar la curiosidad y fomentar el asombro, la asunci?n de riesgos y la construcci?n de la agencia. Hacerles sentir que sus ideas importan y que pueden contribuir al mundo es algo que falta desesperadamente en muchas escuelas.
"La creaci?n est? dentro de todos nosotros. Es el caballo que tira del carro de la reflexi?n"
No es f?cil descolonizar los prejuicios.En los adultos, lo primero es darse cuenta de quién est? dentro y quién fuera del sistema, y por qué. Solo después llega el desaf?o al statu quo y imaginar nuevos principios. En el caso de los ni?os, sin embargo, empezar?a por algo que les es natural: crear cosas. La creaci?n est? dentro de todos nosotros. Es el caballo que tira del carro de la reflexi?n sobre uno mismo y sobre las relaciones.Un ejemplo, si es tan amable.Un grupo de chicas de nuestra escuela dise?aron un globo meteorol?gico con un dispositivo para recopilar datos atmosféricos que compartieron con la Oficina Nacional de Administraci?n Oce?nica y Atmosférica (NOAA). Rodaron un v?deo del lanzamiento, escribieron sobre el globo como met?fora de la fragilidad de ser una mujer joven ("con las condiciones adecuadas, también ella pod?a elevarse", anot? una). ?Esa es la naturaleza transformadora de la educaci?n!
"Puedes usar el teatro, la danza, la m?sica o el f?tbol para ayudar a los j?venes a entender el mundo"
Espa?a es el segundo pa?s de la UE con mayor abandono escolar. Los ni?os pueden pasar por a?os de educaci?n sin que nadie reconozca su talento, sin saber de lo que son capaces. En el instituto Saint Paul de Minnesota, por ejemplo, se dieron cuenta de que los estudiantes expulsados rapeaban en las esquinas. "?Por qué no lo hacéis dentro?", les dijeron. Se interesaron por la poes?a de las letras, por el negocio de la m?sica, por en las ra?ces ancestrales de los intérpretes. Puedes usar el teatro, la danza, el f?tbol para ayudarles a entender el mundo. Pero las escuelas no est?n dise?adas para comprender cu?les son esos talentos ?nicos.Quiz? es un exigencia que los profesores no pueden asumir.Los profesores necesitan l?deres comunitarios y educativos que creen las condiciones para que estén dispuestos a hacer algo creativo. Una vez que te involucras en este tipo de trabajo, es dif?cil volver a la caja.
"Lo principal es crear las condiciones para el florecimiento humano, para su autodeterminaci?n"
Entonces, ?la creatividad est? en el centro?Es un veh?culo. Lo principal es crear las condiciones para el florecimiento humano, para su autodeterminaci?n. Despertar al prop?sito de la vida, sea el que sea, y no someterse a ese tipo de jerarqu?as superficiales que se basan en el dinero que ganas o el estatus que puedes llegar a alcanzar.Es curioso, el soci?logo Richard Sennett ve en la educaci?n por proyectos la estrategia formativa del capitalismo tard?o.La cr?tica habitual suele ser que los ni?os no aprenden lo suficiente, cosa que no es verdad. S? es cierto que algunas culturas se centran en el individuo y otras giran en torno al 'nosotros'. Yo llevo tatuada en mi brazo derecho la palabra 'ubuntu', una regla ética africana que significa que uno no es sino en relaci?n a los otros.
"'Unir' a las personas no es 'asimilar'. Somos la expresi?n de nuestros antepasados"
En el mejor de los casos se trabaja en 'integrar' al inmigrante. ?Qué le parece?'Unir' a las personas no es 'asimilar'. Somos la expresi?n de nuestros antepasados. Nadie puede hacernos olvidar. Se trata de c?mo construyes el mosaico.?Ah? entra el 'amor' del que hace bandera?S?. Pero el amor tiene que empezar contigo mismo, por la compasi?n por ti. Yo nac? en los a?os 70 y me pusieron el nombre de Robert Lee Minter Junior. Hab?a sido marine y a los 24 a?os, en mi segundo curso universitario, en una de esas t?picas conversaciones filos?ficas, me pregunté por mi nombre, el mismo que le pusieron a mi padre. Fue desgarrador enterarme de que llevaba el del general confederado Robert Lee, que se opuso a la abolici?n de la esclavitud.?El inicio de su florecimiento?A partir del amor, s?. Indagué y conecté con la ontolog?a y la ética de las que me hab?an separado. Empecé a ser Kaleb Rashad y a reclamar la sabidur?a de mis antepasados. Se trata de conectar con uno y con el mundo, ayudar a la emancipaci?n. En eso consiste mi propuesta educativa.
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