الريــم
11-07-2022, 10:55 AM
José Mar?a del Corral, consejero delPapay amigo suyo desde hace m?s de dos décadas, visita Madrid para sumar apoyos a Scholas Ocurrentes, una iniciativa de Francisco que él dirige con la misi?n de que los j?venes se levanten, no callen, molesten, "armen l?o" y no esperen a que "Superman" les resuelva sus problemas.
"El sistema educativo quiere que se callen (los j?venes) y escuchen con el objetivo de que solo compren y voten. Y el Papa quiere lo contrario, que se levanten, que hablen y armen l?o; para eso est? Scholas, queremos hacer l?o en Espa?a", explica a EFE el te?logo y docente, a quien de alumno expulsaron de siete centros, porque "el colegio me quer?a cambiar y yo prefer? cambiar el colegio".
Scholas Ocurrentes es una organizaci?n presente en 190 pa?ses, integrada por m?s de 446.000 escuelas, cuya idea es conectar centros educativos de todo el mundo, tanto p?blicos como privados y de todas las confesiones religiosas, para fomentar la cultura del encuentro con la ayuda de la tecnolog?a, el deporte y el arte.
No hay que guardar silencio ante el suicidio
A lo largo de este a?o han recorrido centros, "pijos y no pijos" -en Sevilla, Madrid, Barcelona, Granada o Valencia, donde han aplicado técnicas basadas en la m?sica o el arte, "todo aquello que no interesa a los padres", a través de las cuales los j?venes han "puesto su dolor sobre la mesa", con el com?n denominador de la salud mental, incluido el tema del suicidio.
"Hasta ahora la cosa era no hablar del suicidio, y eso tiene una consecuencia: se triplica. La peor manera de reaccionar frente a un problema es taparlo", argumenta Del Corral, uno de los invitados personales en la misa de asunci?n como Papa de Jorge Bergoglio, que rompi? el protocolo sumando en la primera fila a dos s?mbolos de lo que quer?a que fuera su papado: un cartonero y un maestro.
Ese profesor de guardapolvo blanco que llamaba la atenci?n era Del Corral -en Argentina los docentes visten bata blanca-. "Todos se preguntaban por qué en la primera fila hab?a un médico", explica sonriendo.
Para solucionar los problemas, insiste, hay que alzar la voz y movilizarse. "Chicos, si esper?is la soluci?n de arriba no va a cambiar nada, no va a venir Superman; son ustedes los que se tienen que organizar".
Es el mismo mensaje que lanz? a los j?venes de San Antonio de los Cobres (Salta, Argentina), con apenas 7.000 habitantes, en donde de media se quitaban la vida treinta chicos al a?o desde un puente. "Cuando llegamos, nadie hablaba de los suicidios, era un pueblo de silencio", pero se logr? que ellos mismos cambiaran "ese circuito de la muerte".
De ense?ar en colegios de élite a las favelas
Del Corral, que ha dirigido desde colegios de élite a ense?ar en favelas, se reunir? esta semana con docentes de todo tipo de centros, con universidades y con la Conferencia Episcopal Espa?ola, para hablar de su proyecto, y también trabajar en el pacto por la Educaci?n que pide el Papa y que, advierte, "no es una foto en el Vaticano sino una agenda con lo que nos piden los chicos".
No es una tarea sencilla, pero "yo nac? para lo imposible", explica el docente, que insiste en que su organizaci?n es laica e interreligiosa: "Por eso molesta; no pertenecemos a la educaci?n cat?lica ni trabajamos solo para los cat?licos sino para los chicos".
El proyecto de Scholas, "barato y f?cil", se centra en promover "habilidades del ser humano: antes uno se formaba en la calle, antes uno pod?a tener cuarto grado pero ten?a cultura y hab?a c?digos, hoy estamos preocupados por los posgrados y los m?ster. ?Por qué los chicos tienen su propio mundo? No porque les guste sino porque tienen necesidad de crear un mundo, este no tiene nada que ver con ellos".
Se trata de que la calle vuelva a ser un espacio educativo. "Ac? el sistema lo que hace es meter al chico en la escuela y cerrar con traba. Nosotros queremos la educaci?n en la calle para que la calle sea para los chicos y no para el negocio y el consumo".
Una reuni?n muy breve con el ministro Wert
"Estamos estafando a los j?venes porque les estamos hurtando su proyecto de vida", explica Del Corral, que recuerda c?mo en 2015 el entonces ministro de Educaci?n, José Ignacio Wert, le concedi? siete minutos y le sobr? tiempo después de que este le dijera que lo ?nico relevante era escalar el "ranking" académico del alumnado.
"Pues me tengo que ir le dije, no le quiero ocupar los siete minutos y el d?a que no quiera seguir midiendo cementerios, aqu? estamos. Y me fui".
En su opini?n, no puede haber matem?ticas y lengua cuando un chico est? deprimido, llorando en su cuarto. "?De qué matem?ticas y lengua estamos hablando? ?De qué lectura comprensiva? Si no comprende lo que le pasa".
"Estamos en un mundo -defiende- donde se necesita crear, no nacimos para repetir. El Papa dice que Scholas hace realmente un cambio en la educaci?n porque combina el lenguaje de la mente con el coraz?n y el de las manos, para que un chico pueda pensar lo que siente y lo que hace, pueda sentir lo que piensa y lo que hace, pueda hacer lo que siente; esa armon?a que se produce en el chico es lo que genera una nueva cultura. Una educaci?n integral".
El Banco Interamericano de Desarollo (BID) ha medido el impacto de las pr?cticas de Scholas y, por ejemplo en Paraguay, "tras tres a?os de actividades, cambiaron absolutamente las competencias blandas; baj? la deserci?n escolar, mejor? el trabajo cooperativo, la empat?a..., todas las 'soft skills' subieron entre un 50 y 70%".
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/jose-maria-corral-consejero-papa-78234987)
"El sistema educativo quiere que se callen (los j?venes) y escuchen con el objetivo de que solo compren y voten. Y el Papa quiere lo contrario, que se levanten, que hablen y armen l?o; para eso est? Scholas, queremos hacer l?o en Espa?a", explica a EFE el te?logo y docente, a quien de alumno expulsaron de siete centros, porque "el colegio me quer?a cambiar y yo prefer? cambiar el colegio".
Scholas Ocurrentes es una organizaci?n presente en 190 pa?ses, integrada por m?s de 446.000 escuelas, cuya idea es conectar centros educativos de todo el mundo, tanto p?blicos como privados y de todas las confesiones religiosas, para fomentar la cultura del encuentro con la ayuda de la tecnolog?a, el deporte y el arte.
No hay que guardar silencio ante el suicidio
A lo largo de este a?o han recorrido centros, "pijos y no pijos" -en Sevilla, Madrid, Barcelona, Granada o Valencia, donde han aplicado técnicas basadas en la m?sica o el arte, "todo aquello que no interesa a los padres", a través de las cuales los j?venes han "puesto su dolor sobre la mesa", con el com?n denominador de la salud mental, incluido el tema del suicidio.
"Hasta ahora la cosa era no hablar del suicidio, y eso tiene una consecuencia: se triplica. La peor manera de reaccionar frente a un problema es taparlo", argumenta Del Corral, uno de los invitados personales en la misa de asunci?n como Papa de Jorge Bergoglio, que rompi? el protocolo sumando en la primera fila a dos s?mbolos de lo que quer?a que fuera su papado: un cartonero y un maestro.
Ese profesor de guardapolvo blanco que llamaba la atenci?n era Del Corral -en Argentina los docentes visten bata blanca-. "Todos se preguntaban por qué en la primera fila hab?a un médico", explica sonriendo.
Para solucionar los problemas, insiste, hay que alzar la voz y movilizarse. "Chicos, si esper?is la soluci?n de arriba no va a cambiar nada, no va a venir Superman; son ustedes los que se tienen que organizar".
Es el mismo mensaje que lanz? a los j?venes de San Antonio de los Cobres (Salta, Argentina), con apenas 7.000 habitantes, en donde de media se quitaban la vida treinta chicos al a?o desde un puente. "Cuando llegamos, nadie hablaba de los suicidios, era un pueblo de silencio", pero se logr? que ellos mismos cambiaran "ese circuito de la muerte".
De ense?ar en colegios de élite a las favelas
Del Corral, que ha dirigido desde colegios de élite a ense?ar en favelas, se reunir? esta semana con docentes de todo tipo de centros, con universidades y con la Conferencia Episcopal Espa?ola, para hablar de su proyecto, y también trabajar en el pacto por la Educaci?n que pide el Papa y que, advierte, "no es una foto en el Vaticano sino una agenda con lo que nos piden los chicos".
No es una tarea sencilla, pero "yo nac? para lo imposible", explica el docente, que insiste en que su organizaci?n es laica e interreligiosa: "Por eso molesta; no pertenecemos a la educaci?n cat?lica ni trabajamos solo para los cat?licos sino para los chicos".
El proyecto de Scholas, "barato y f?cil", se centra en promover "habilidades del ser humano: antes uno se formaba en la calle, antes uno pod?a tener cuarto grado pero ten?a cultura y hab?a c?digos, hoy estamos preocupados por los posgrados y los m?ster. ?Por qué los chicos tienen su propio mundo? No porque les guste sino porque tienen necesidad de crear un mundo, este no tiene nada que ver con ellos".
Se trata de que la calle vuelva a ser un espacio educativo. "Ac? el sistema lo que hace es meter al chico en la escuela y cerrar con traba. Nosotros queremos la educaci?n en la calle para que la calle sea para los chicos y no para el negocio y el consumo".
Una reuni?n muy breve con el ministro Wert
"Estamos estafando a los j?venes porque les estamos hurtando su proyecto de vida", explica Del Corral, que recuerda c?mo en 2015 el entonces ministro de Educaci?n, José Ignacio Wert, le concedi? siete minutos y le sobr? tiempo después de que este le dijera que lo ?nico relevante era escalar el "ranking" académico del alumnado.
"Pues me tengo que ir le dije, no le quiero ocupar los siete minutos y el d?a que no quiera seguir midiendo cementerios, aqu? estamos. Y me fui".
En su opini?n, no puede haber matem?ticas y lengua cuando un chico est? deprimido, llorando en su cuarto. "?De qué matem?ticas y lengua estamos hablando? ?De qué lectura comprensiva? Si no comprende lo que le pasa".
"Estamos en un mundo -defiende- donde se necesita crear, no nacimos para repetir. El Papa dice que Scholas hace realmente un cambio en la educaci?n porque combina el lenguaje de la mente con el coraz?n y el de las manos, para que un chico pueda pensar lo que siente y lo que hace, pueda sentir lo que piensa y lo que hace, pueda hacer lo que siente; esa armon?a que se produce en el chico es lo que genera una nueva cultura. Una educaci?n integral".
El Banco Interamericano de Desarollo (BID) ha medido el impacto de las pr?cticas de Scholas y, por ejemplo en Paraguay, "tras tres a?os de actividades, cambiaron absolutamente las competencias blandas; baj? la deserci?n escolar, mejor? el trabajo cooperativo, la empat?a..., todas las 'soft skills' subieron entre un 50 y 70%".
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